Zum Verhltnis von Subjekt und Organisation: Eine empirische Studie zu Qualitts [Paperback]

Das Verh?ltnis von Subjekt und Organisation in wissenschaftlicher Reflexion und beraterischer Intervention.- Der Forschungskontext: zur Relevanz der Fragestellung f?r Kindertagesst?tten.- Theoretischer Bezugsrahmen.- Das Forschungsdesign.- Ergebnis: Momente in der Kopplung von Subjekt und Organisation.- Zusammenfassung und Einordnung.- Ausblick.Dr. Markus Kieselhorst ist als wissenschaftlicher Mitarbeiter an der HAWK Hildesheim t?tig und arbeitet freiberuflich als Trainer und Berater im Bereich Personal- und Organisationsentwicklung.Das Verh?ltnis von Subjekt und Organisation stellt eine komplexe Thematik dar. Die vorliegende Studie beleuchtet diese Materie anhand der Qualit?tsentwicklung in Kindertagesst?tten. Hierzu f?hrt der Autor Ans?tze der qualitativen Sozialforschung (Grounded Theory) mit R?ckgriff auf systemische Beratungsans?tze zu einer beratenden Forschungsmethode zusammen und schildert die Anwendung im Rahmen eines zweij?hrigen Projektes. Kernst?ck der Studie stellt eine Theorie unterschiedlicher Momente in der Kopplung von Subjekt und Organisation dar, die durch die Analyse der empirischen Daten entwickelt wurde. Anhand dieses Modells werden u. a. Lernprozesse der p?dagogischen Fachkr?fte und die der Organisation Kindertagesst?tte in ihrem Zusammenhang differenziert beschrieben. Somit wird ein Aspekt thematisiert, der in der aktuellen Diskussion zur Professionalisierung der Fr?hp?dagogik wenig beachtet wird, jedoch zunehmend auf Bearbeitung dr?ngt.
Eine empirische Studie zu Qualit?tsentwicklungsprozessen in Kindertagesst?ttenDas Verh?ltnis von Subjekt und Organisation stellt eine komplexe Thematik dar. Die vorliegende Studie beleuchtet diese Materie anhand der Qualit?tsentwicklung in Kindertagesst?tten. Hierzu f?hrt der Autor Ans?tze der qualitativen Sozialforschung (Grounded Theory) mit R?ckgriff auf systemische Beratungsans?tze zu einer beratenden Forschungsmethode zusammen und schildert die Anwendung im Rahmen eines zweij?hrigen Projektes. Kls*