Philosophische Prkonzepte verstehen: Eine Untersuchung der begrifflichen und me [Paperback]

Philosophische Pr?konzepte sind Vorannahmen, die Lernende zu einem philosophischen Problem haben, bevor sie sich tiefergehend mit den etablierten philosophischen Positionen zu diesem Problem im Philosophie-Unterricht auseinandersetzen. In der philosophiedidaktischen Forschungsdiskussion werden Pr?konzepte als Ausgangspunkt der philosophischen Urteilsbildung der Lernenden betrachtet. Die vorliegende Untersuchung zielt darauf ab, das Verstehen philosophischer Pr?konzepte theoretisch zu beschreiben und zu erkl?ren. Unter Bezug auf philosophische und didaktische Theoreme werden die begrifflichen und methodischen Grundlagen dieses Verstehens untersucht. Es wird herausgearbeitet, welche F?higkeiten und Praktiken seitens des Lehrenden erforderlich sind, um die Pr?konzepte der Lernenden gleichsam umfassend sowie differenziert zu verstehen. In diesem Zusammenhang wird gezeigt, dass es sich beim Verstehen philosophischer Pr?konzepte um eine spezifische Form des Lehrens der Philosophie handelt. Dieses Lehren gilt dem Anspruch, die Lernenden in einen rationalen, philosophischen Dialog zu involvieren und zur eigenst?ndigen Urteilsbildung zu bef?higen.

Einleitung.- Philosophische pr?konzepte.- Verstehen und verstehensfragen.- Zum verstehen philosophischer pr?konzepte.- Zusammenfassung und fazit.- Literaturverzeichnis.

Nils H?ppner ist Pers?nlicher Referent der Prorektorin f?r Forschung sowie der Prorektorin f?r akademische Karriereentwicklung und Diversity der Universit?t M?nster.

Philosophische Pr?konzepte sind Vorannahmen, die Lernende zu einem philosophischen Problem haben, bevor sie sich tiefergehend mit den etablierten philosophischen Positionen zu diesem Problem im Philosophie-Unterricht auseinandersetzen. In der philosophiedidaktischen Forschungsdiskussion werden Pr?konzepte als Ausgangspunkt der philosophischen Urteilsbildung der Lernenden betrachtet. Die vorliegende Untersuchung zielt darauf ab, das Verstehenl#%