Jugend und Demokratie Politische Bildung auf dem Prfstand: Eine quantitative [Paperback]

I. Theoretischer und methodischer Ansatz.- 1. Jugend, Demokratie und Politische Bildung.- II. Politische Orientierungen Jugendlicher im Spannungsfeld der Einfl?sse von Schule, Familie und Peers.- 2. Politische Orientierungen, Beteiligungsformen und Wertorientierungen.- 3. (Rechte) jugendkulturelle Orientierungen, Gewaltaffinit?t und Ausl?nderfeindlichkeit als Probleme t?r die Schule.- 4. Sch?lerpartizipation im Schulleben und Unterricht.- 5. Handlungsorientierung und Kontroversit?t im Sozialkundeunterricht.- 6. Jugend-Freizeit  Politische Bildung am Nachmittag?.- 7. Zur Bedeutung familialer Erfahrungen f r die politische Aktivit?tsbereitschaft von Jugendlichen.- III. Politische Bildung an Einzelschulen.- 8. Elemente politischer Bildung aus der Perspektive von Lernenden und Lehrenden an zwei Schulen.- 9. Politische Lernprozesse in der Schule im Spiegel verschiedener Forschungsmethoden.- IV. Bildungspolitische und fachdidaktische Perspektiven.- 10. Schulische Anerkennung und demokratisches Lernen.- 11. Pragmatische Empfehlungen f?r Bildungspolitik und f?r Schulen.- Literatur.- Die Autorinnen und Autoren.- Anhang: Fragebogen f?r Sch?lerinnen und Sch?ler.Dr. Heinz-Hermann Kr?ger, Professor f?r Allgemeine Erziehungswissenschaft;
Dr. Sibylle Reinhardt, Professorin f?r Didaktik der Sozialkunde;
Dr. Catrin K?tters-K?nig, wissenschaftliche Assistentin, Zentrum f?r Schulforschung und Fragen der Lehrerbildung;
Dipl.-P?d. Nicole Pfaff, wissenschaftliche Mitarbeiterin, Zentrum f?r Schulforschung und Fragen der Lehrerbildung;
Ralf Schmidt, M.A., wissenschaftlicher Mitarbeiter, Zentrum f?r Schulforschung und Fragen der Lehrerbildung;
Adrienne Krappidel;
Frank Tillmann, alle: Martin Luther-Universit?t Halle-Wittenberg.Das Buch stellt die Ergebnisse eines Projektes vor, das erstmalig das Verh?ltnis von Jugendlichen im Schul- und Berufsschulalter zu Demokratie, Politik und politischer Bildung in einer quantitativen repr?sentl“