Junge StaatsbrgerInnen Politik in Zukunftsvorstellungen von Kindern [Paperback]

Theoretische Konzepte und Konstrukte - Forschungsstand - Methodisches Vorgehen - Ergebnisse - Diskussion - Konsequenzen aus den ErgebnissenFr?he politische SozialisationDipl.-P?d. Lena Haug studierte an der Carl von Ossietzky-Universit?t Oldenburg.Befassen sich schon junge Kinder mit Politik  und wenn ja, welche Themen finden sie besonders interessant? Lena Haug besch?ftigt sich in einer empirischen Studie mit dem politischen Interesse von Kindern im Alter von vier bis zehn Jahren. Dazu untersucht sie Zeichnungen zu Zukunftsvorstellungen von 230 Kindern verschiedener Grundschulen und Kinderg?rten. Sie zeigt, dass auch Kinder dieses Alters sich bereits f?r politische Themen wie etwa Krieg, Umweltprobleme und Armut interessieren. Dabei wird deutlich, dass die Kinder Wissen, Einstellungen, W?nsche und ?ngste mit dem Politischen verbinden und dar?ber hinaus Kritik ?u?ern oder Verbesserungsvorschl?ge machen. Die Ergebnisse zeigen, dass Kinder keineswegs als unpolitisch verstanden werden d?rfen, sondern als junge Staatsb?rgerInnen Politik wahrnehmen und sich damit besch?ftigen.

Das Buch wendet sich an Dozierende und Studierende der Sozialwissenschaften, P?dagogik und Politikdidaktik sowie an LehrerInnen.
Fr?he politische SozialisationBefassen sich schon junge Kinder mit Politik  und wenn ja, welche Themen finden sie besonders interessant? Lena Haug besch?ftigt sich in einer empirischen Studie mit dem politischen Interesse von Kindern im Alter von vier bis zehn Jahren. Dazu untersucht sie Zeichnungen zu Zukunftsvorstellungen von 230 Kindern verschiedener Grundschulen und Kinderg?rten. Sie zeigt, dass auch Kinder dieses Alters sich bereits f?r politische Themen wie etwa Krieg, Umweltprobleme und Armut interessieren. Dabei wird deutlich, dass die Kinder Wissen, Einstellungen, W?nsche und ?ngste mit dem Politischen verbinden und dar?ber hinaus Kritik ?u?ern oder Verbesserungsvorschl?ge machen. Die Ergebnisse zeigen, dass Kinder keineswegs als unl“.