Kooperation in der Erwachsenenbildung Determinanten, Ausprgungen und Leistung [Paperback]

I. Problemstellung.- 1. Entwicklung der Kooperationsdiskussion.- 2. Probleme einer kooperativen Erwachsenenbildung.- II. Kooperation im Bezugsrahmen der Theorie interorganisatorischer Beziehungen.- 1. Kooperation als interorganisatorische Beziehung.- 2. Determinanten von Kooperation.- 3. Struktur und Proze? von Kooperation.- III. Untersuchungsansatz und methodisches Vorgehen.- 1. Untersuchungsansatz.- 2. Methodisches Vorgehen.- IV. Ergebnisse der schriftlichen Befragung.- 1. Determinanten der Zusammenarbeit.- 1.1 Unabh?ngige Variable: ?bersicht ?ber die Situation der anerkannten Einrichtungen der Erwachsenenbildung in Nordrhein-Westfalen im Jahre 1974.- 1.2 Ergebnisse der Korrelationsanalyse: Determinanten der Zusammenarbeit.- 1.3 Determinanten aus dem Vergleich der kooperierenden Einrichtungen.- 1.4 Determinanten im Urteil der Befragten.- 1.5 Zusammenfassung: Gr?nde und Voraussetzungen der Zusammenarbeit.- 2. Auspr?gungen der Zusammenarbeit.- 3. Beurteilung der Zusammenarbeit.- V. Ausgew?hlte Einzelfallstudien.- 1. Untersuchungsziele und methodisches Vorgehen.- 2. Ergebnisse.- 2.1 Die Kooperation der Volkshochschulen Herne, Recklinghausen und Castrop-Rauxel.- 2.2 Die Kooperation der Volkshochschule Monheim mit dem DGB Kreis Rhein-Wupper und Leverkusen.- 2.3 Die Kooperation der Volkshochschule Hattingen mit dem DGB Kreis Ennepe/Ruhr in der Arbeitsgemeinschaft Arbeit und Leben.- 2.4 Die Kooperation des Volkshochschulrings Unna.- VI. Zusammenfassung der Ergebnisse.- Anmerkungen.- Anhang:.- 1. Fragebogen der schriftlichen Befragung.- 2. Vereinbarung zwischen dem Deutschen Gewerkschaftsbund, Kreis Rhein-Wupper und Leverkusen, und der Volkshochschule der Stadt Monheim.- 3. Vereinbarung zwischen dem Deutschen Gewerkschaftsbund, Kreis Ennepe/Ruhr und der Volkshochschule der Stadt Hattingen.- 4. Satzung f?r den Volkshochschulring des Kreises Unna e.V..Springer Book Archives