KulturSchule Kulturelle Bildung und Schulentwicklung [Paperback]

Im Zentrum der schulpolitischen Steuerung der Bildungsqualit?t stehen Ma?nahmen wie Bildungsstandards, Vergleichsarbeiten, die Einf?hrung des Zentralabiturs oder die Schulinspektion. Was aber vermag ein Zertifizierungsprogramm wie das der KulturSchule f?r die Schulentwicklung in Gang zu setzen? Niemand erwartet so gro?e Effekte wie die Freisetzung des sch?pferischen Genies, auch nicht die Schaffung einer heilen Lernwelt. Aber eine neue Achtsamkeit auf die Erfahrungswelt(en) von Kindern und Jugendlichen in der p?dagogischer Gestaltung der Schulkultur ist sicherlich ein Erfolg. Die schulp?dagogische Praxis entdeckt in der performativen P?dagogik neue M?glichkeiten, die ?ber die evidenzorientierte Vermessung der Schule hinausweisen.Evaluation des KulturSchul Programms des Landes Hessen.-KulturSchul-Programme und KulturSchul-Initiativen.- Das KulturSchul-Programm des Landes Hessen.- Forschungsdesign der Evaluation des KulturSchul-Programms.- Portraits der an der Studie beteiligten KulturSchulen.- Zusammenfassung der Studienergebnisse.- Ausblick auf zuk?nftige Forschungsfragen im Rahmen des KulturSchul-Programms.

Prof. Dr. Heike Ackermann ist Professorin f?r Schulp?dagogik/Allgemeine Didaktik und Unterrichtsforschung im Institut f?r Schulp?dagogik der Philipps-Universit?t Marburg.

Michael Retzar und Sigrun M?tzlitz sind dort als wissenschaftliche Mitarbeiter t?tig.

Christian Kammler leitet die Lern- und Forschungswerkstatt des Instituts.??

Die Studie untersucht den Zusammenhang von Schulentwicklung und Kultureller Bildung anhand ausgew?hlter Fallbeispiele. Sie stellt zugleich ein erstes Monitoring des Hessischen Landesprogramms KulturSchule dar, das Schulen unterst?tzt, die ein kulturelles Profil sch?rfen wollen, unter diesem Signum ihre Aktivit?ten akzentuieren, den Unterricht ver?ndern, Lehrkr?fte professionalisieren, Koordinierungsprozesse anpassen und ihr kulturelles Schulumfeld st?rker einbinden. Sie verlC$