A l'?cole maternelle, en petite et moyenne section, les ?l?ves doivent acqu?rir un bagage lexique minimal. Comment favoriser cette acquisition du vocabulaire chez les P.S. et M.S. ? et plus pr?cis?ment Est-ce-que les r?it?rations nombreuses, le lien avec le v?cu quotidien des ?l?ves et la diversit? des activit?s sp?cifiques propos?es sont des param?tres qui facilitent l'acquisition du vocabulaire des v?tements en petite et moyenne sections ? Telles sont notre probl?matique et notre hypoth?se. Au cours de cet ouvrage, nous nous efforcerons de r?pondre ? ces questions ? travers une s?quence sur le vocabulaire des v?tements. En effet notre dispositif d'apprentissage met en Suvre des s?ances sp?cifiques et des r?investissements transversaux tout en variant les situations de travail pour favoriser l'implication des ?l?ves. Cette s?quence d'enseignement est encadr?e par deux ?valuations dont la comparaison des r?sultats a permis de valider globalement notre hypoth?se tout en montrant certaines limites.