Leben Am Nationalpark - Nationalpark Verstehen (german Edition) [Paperback]

Diplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Geowissenschaften / Geographie - Sonstiges, Note: 1,0, Bayerische Julius-Maximilians-Universit?t W?rzburg (Geographisches Institut), Sprache: Deutsch, Abstract: Nationalparke sollen nach Definition der IUCN nat?rliche Regionen von nationaler und internationaler Bedeutung f?r geistige, wissenschaftliche, erzieherische, touristische und Erholungszwecke sch?tzen. Trotz der Intention, Naturschutz mit anthropogener indirekter Nutzung zu vereinbaren, gibt es weltweit Akzeptanzprobleme in der lokalen Bev?lkerung, die mit der Errichtung der Schutzgebiete nach dem Top-down-Prinzip und den von au?en auferlegten Schutzvorschriften und Nutzungsverzichten entstehen. Au?erschulische Umweltbildung in Nationalparkzentren leistet ihren Beitrag zur Erh?hung der Akzeptanz in der lokalen Bev?lkerung und damit zu effizientem Naturschutz. Die vorliegende Arbeit pr?ft exemplarisch die ?bertragbarkeit von Konzepten der au?erschulischen Umweltbildung (Zielgruppe: Sch?ler) von einem Nationalpark, der vor 36 Jahren gegr?ndet wurde und einen hohen Organisationsgrad aufweist (Nationalpark Bayerischer Wald / Deutschland) auf einen Nationalpark, der vor 4 Jahren gegr?ndet wurde und sich noch in der Anfangsphase seiner Entwicklung befindet (Nationalpark Montanhas do Tumucumaque / Brasilien). Dazu wurden an den Schulen der Anliegergemeinden in beiden Untersuchungsgebieten vergleichende Befragungen durchgef?hrt, die der Erfassung der Einstellungen zum und des Wissensstandes ?ber die Schutzgebiete dienten. Ferner wurden Informationen ?ber die Nutzung bereits bestehender bzw. zuk?nftiger Umweltbildungseinrichtungen gewonnen. Befragungsinstrumente waren standardisierte Frageb?gen (Sch?ler) und Leitfadeninterviews (Lehrer). Die Frageb?gen wurden mit den Methoden der deskriptiven Statistik, die Leitfadeninterviews mit Hilfe der Qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet und analysiert.