Lehrerenthusiasmus Entwicklung, Determinanten, Wirkungen [Paperback]

Im Mittelpunkt der Arbeit von Victoria Bleck steht der Enthusiasmus von Lehrkr?ften, verstanden als Freude und Begeisterung, welche Lehrpersonen f?r das Unterrichten und ihr Fach empfinden. Obschon der Begeisterung eine hohe Bedeutung beigemessen wird, mangelt es an empirischen Befunden. Die Autorin widmet sich der Frage nach personalen Bedingungsfaktoren zum Zeitpunkt des Berufseinstiegs, den l?ngsschnittlichen Zusammenh?ngen mit der Unterrichtsqualit?t und der Wirkung von Lehrerenthusiasmus auf die Lernfreude im Unterricht. Basierend auf einem Forschungszeitraum von bis zu 12 Jahren kommt die Autorin zu dem Ergebnis, dass der Enthusiasmus von Lehrkr?ften durch ihre anf?ngliche Berufswahlmotivation, ihre Selbstwirksamkeit sowie die effektive Klassenf?hrung beeinflusst wird. Der Lehrerenthusiasmus wiederum wirkt sich auf Aspekte der Unterrichtsqualit?t und die Lernfreude im Unterricht aus.

Konzeptualisierung von Lehrerenthusiasmus.- Das Projekt Wege im Beruf.- Berufswahlmotivation, Optimismus, Selbstwirksamkeit, berufliche Belastung.- Unterrichtsqualit?t.- Transmission von Freude und Begeisterung im Unterricht.Dr. Victoria Bleck ist im Fachgebiet Empirische Schul- und Unterrichtsforschung an der Universit?t Kassel t?tig und besch?ftigt sich mit der professionellen Kompetenz von Lehrkr?ften sowie der Unterrichtsqualit?tsforschung.Im Mittelpunkt der Arbeit von Victoria Bleck steht der Enthusiasmus von Lehrkr?ften, verstanden als Freude und Begeisterung, welche Lehrpersonen f?r das Unterrichten und ihr Fach empfinden. Obschon der Begeisterung eine hohe Bedeutung beigemessen wird, mangelt es an empirischen Befunden. Die Autorin widmet sich der Frage nach personalen Bedingungsfaktoren zum Zeitpunkt des Berufseinstiegs, den l?ngsschnittlichen Zusammenh?ngen mit der Unterrichtsqualit?t und der Wirkung von Lehrerenthusiasmus auf die Lernfreude im Unterricht. Basierend auf einem Forschungszeitraum von bis zu 12 Jahren kl³s