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Lehrerprofession: Grundprobleme pdagogischen Handelns [Paperback]

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  • Category: Books (Education)
  • Author:  Ilien, Albert
  • Author:  Ilien, Albert
  • ISBN-10:  3531154605
  • ISBN-10:  3531154605
  • ISBN-13:  9783531154602
  • ISBN-13:  9783531154602
  • Publisher:  VS Verlag f?r Sozialwissenschaften
  • Publisher:  VS Verlag f?r Sozialwissenschaften
  • Binding:  Paperback
  • Binding:  Paperback
  • Pub Date:  01-Jun-2007
  • Pub Date:  01-Jun-2007
  • SKU:  3531154605-11-SPRI
  • SKU:  3531154605-11-SPRI
  • Pages:  256
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  • Item ID: 101918900
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Hochschullehre mit Lehrproblemen, erste Begriffskl?rungen.- Drei Ebenen des Lehrerhandelns.- Der gesellschaftliche Bildungsauftrag an die Lehrer.- Psychische Kosten des Lehrerhandelns.- Profession ohne Vergangenheit  und Zukunft?. Da die ?berarbeitung der ersten Auflage dazu f?hrte, dass 'gut zwei Drittel des Textes' [...] neu formuliert werden mussten, lohnt die Lekt?re selbst f?r diejenigen, die die Erstauflage bereits kennen. Auch die Neuauflage wirkt im derzeitigen Diskurs nachhaltig irritierend auf das kurante Professionsverst?ndnis - und das sollte sie auch. DDS - Die Deutsche Schule, 02/2008

Pressestimmen zur 1. Auflage:

Ein ?beraus wichtiges Buch, das Anregungen gibt zur Professionalisierung von Lehrveranstaltungen f?r zuk?nftige Lehrer. P?DForum: Unterrichten / Erziehen, 05/2006

[...] vielf?ltige, theoretisch differenzierte und anspruchsvolle Anregungen zur reflexiven Auseinandersetzung mit den M?glichkeiten einer professionellen (Weiter-)Entwicklung des Lehrerberufs. DDS - Die Deutsche Schule, 03/2006Dr. Dr. Albert Ilien ist Professor am Institut f?r Erziehungswissenschaft der Leibniz Universit?t Hannover.Der Lehrerberuf ist vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Ver?nderungen schwieriger geworden. Zudem behindern ?ffentlich und bildungspolitisch verfochtene Fehleinsch?tzungen die Entwicklung eines unverk?rzten und professionellen Selbstverst?ndnisses der Lehrerinnen und Lehrer.
Die jetzt nochmals stark ?berarbeitete Studie geht den Grundproblemen p?dagogischen Handelns nach und bietet ein erziehungswissenschaftliches Kerncurriculum unter professionstheoretischer Perspektive. Den Abschluss bilden berufsbiographisch bezogene Vorschl?ge zur Professionalisierung des Lehrerhandelns.
Wege aus einer missverstandenen ProfessionDer Lehrerberuf ist vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Ver?nderungen schwieriger geworden. Zudem behindern ?ffentlich und bildungspolitisch verfochtene FlC.
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