G?nther Buck legt in dieser Studie eine ph?nomenologisch-hermeneutische Theorie des Lernens, des Beispiels und der Analogie vor, die f?r P?dagogik sowie f?r Sozial- und Kulturwissenschaften von grundlegender Bedeutung ist. Der Prozess der Erfahrung im Lernen wird in drei Momenten entfaltet: der epagogischen Gangstruktur, der antizipatorischen Horizonthaftigkeit und der dialektischen, negativen Umwendung auf sich selbst. Lernen wird als Lernen aus Erfahrung und als Erfahrung kenntlich. Im zweiten und dritten Teil gelingt Buck eine Neubestimmung des Beispiels in seinen hermeneutischen, bildenden und didaktischen Funktionen. Unterschiedliche Typen der Analogie werden identifiziert und deren Funktionsweisen differenziert.
Mit dieser Neuausgabe kann nach 30 Jahren das bekannteste und wirkungsm?chtigste Buch von G?nther Buck wieder zug?nglich gemacht werden.
Lernen und Erfahrung.- Induktion und Beispiel.- Analogie und Analogie-Verstehen.- Typologien der Analogien.
Der Autor
G?nther Buck (19251983) hatte von 1971 bis 1983 den Lehrstuhl f?r Philosophie und Erziehungswissenschaft an der Universit?t Stuttgart inne. Er ist in der P?dagogik zu einem Klassiker avanciert. Das vorliegende Werk zum Erfahrungslernen, seine Studien zur Hermeneutik und Bildung (1981) sowie zur humanistischen Bildungsphilosophie (1984) haben die hermeneutische und ph?nomenologische P?dagogik, die Bildungstheorie und Allgemeine Erziehungswissenschaft sowie die Biographieforschung und die Unterrichtsforschung beeinflusst.
Der Herausgeber
Dr. Malte Brinkmann ist Professor f?r Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Humboldt-Universit?t zu Berlin.
G?nther Buck legt in dieser Studie eine ph?nomenologisch-hermeneutische Theorie des Lernensl*
![Lernen und Erfahrung. Epagogik: Herausgegeben von Malte Brinkmann [Paperback]](/itemImage/2/8/8/0/2_3683484.jpg "Lernen und Erfahrung. Epagogik: Herausgegeben von Malte Brinkmann [Paperback]")