Lernwelt Schulweg Sozialrumliche Annherungen an ein Alltagsphnomen [Paperback]

Schulwege sind jene Bereiche des ?ffentlichenRaumes, in denen sich viele Kinder erstmalig ohne die Begleitung Erwachsenerbewegen: Nicht mehr unter der Obhut der Eltern und noch nicht unter derAufsicht von Lehrpersonen, bew?ltigen sie den Weg zwischen Elternhaus undSchule auf sich gestellt. In diesem Sinn stellen Schulwege bedeutsameLernwelten dar, in deren Kontext sich Sch?lerInnen in Auseinandersetzung mitder r?umlich-vermittelten Umwelt soziale Teilhabe aneignen k?nnen. Sie lernenso mitzubestimmen, was sie betrifft.

Die in diesem Buch vorgestelltenrekonstruktiven Analysen von Schulwegen als Beziehungs-, Erlebnis- undBew?ltigungsr?ume machen kindliche Erfahrungen zwischen Lebenswelt undgesellschaftlich-politischem System aus unterschiedlichen Perspektivensichtbar.

Lernwelt Schulweg: Kontexte, Strukturen, Analysen.- Orte und Nicht-Orte.- Schulwege als Lernwelten in ?ffentlicher Verantwortung.- Schulwegzeichnungen.- Schulwegfiguren.- Zusammenfassung und Schlussfolgerungen.- Auf dem Schul-Weg in eine demokratische Gesellschaft.- Schulwege.

Dr.Rudolf Egger ist Universit?tsprofessor f?r Weiterbildungund Lebenslanges Lernen am Institut f?r Erziehungs- und Bildungswissenschaft ander Karl-Franzens-Universit?t Graz.
Dr. Sandra Hummel istwissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut f?r P?dagogischeProfessionalisierung an der Karl-Franzens-Universit?t Graz.

Schulwege sind jene Bereiche des ?ffentlichenRaumes, in denen sich viele Kinder erstmalig ohne die Begleitung Erwachsenerbewegen: Nicht mehr unter der Obhut der Eltern und noch nicht unter derAufsicht von Lehrpersonen, bew?ltigen sie den Weg zwischen Elternhaus undSchule auf sich gestellt. In diesem Sinn stellen Schulwege bedeutsameLernwelten dar, in deren Kontext sich Sch?lerInnen in Auseinandersetzung mitder r?umlich-vermittelten Umwelt soziallÃm