Welcher Zusammenhang besteht zwischen der Entwicklung von Kompetenz in der Hochschullehre und den Bedingungen, unter denen diese Kompetenzen umgesetzt werden? Mit dem neuen Band der Reihe 'Lernweltforschung' wird versucht, theoriebasiertes und empiriegest?tztes Wissen hierzu aufzubauen. Im Vordergrund stehen Aspekte der Entwicklung, Koordinierung und der kontextsensitiven Regulierung.Welcher Zusammenhang besteht zwischen der Entwicklung von Kompetenz in der Hochschullehre und den Bedingungen, unter denen diese Kompetenzen umgesetzt werden? Mit dem neuen Band der Reihe 'Lernweltforschung' wird versucht, theoriebasiertes und empiriegest?tztes Wissen hierzu aufzubauen. Im Vordergrund stehen Aspekte der Entwicklung, Koordinierung und der kontextsensitiven Regulierung.Akademische Lehrkompetenz - Kompetenzentwicklung in der Hochshcule und Learning-Outcomes - Wirkung von Lehrkompetenz in den Lernprozessen Studierender - Institutionelle Strukturen und Prozesse - Pr?fungsformate - Kompetenzkonstruktionen.Akademische Lehrkompetenz im DiskursDr. Rudolf Egger ist Professor am Institut f?r Erziehungs- und Bildungswissenschaft, Arbeitsbereich f?r Angewandte Lernweltforschung und Leiter des 'Zentrum f?r Lehrkompetenz' der Karl-Franzens-Universit?t Graz. Dr. Marianne Merkt ist Professorin an der Universit?t Hamburg und stellvertrende Leiterin des Zentrums f?r Hochschul- und Weiterbildung.Welcher Zusammenhang besteht zwischen der Entwicklung von Kompetenz in der Hochschullehre und den Bedingungen, unter denen diese Kompetenzen umgesetzt werden? Mit dem neuen Band der Reihe 'Lernweltforschung' wird versucht, theoriebasiertes und empiriegest?tztes Wissen hierzu aufzubauen. Im Vordergrund stehen Aspekte der Entwicklung, Koordinierung und der kontextsensitiven Regulierung.Akademische Lehrkompetenz im DiskursWelcher Zusammenhang besteht zwischen der Entwicklung von Kompetenz in der Hochschullehre und den Bedingungen, unter denen diese Kompetenzen umgesetzt werden? Mit dem neuen ls*