Literarische Texte im Englischunterricht der Sekundarstufe I: Eine Mixed Methods-Studie mit Hamburger Englischlehrer*innen [Paperback]

Vom Einsatz literarischer Texte im Englischunterricht verspricht sich die Fachdidaktik viel: Spracherwerb, Kulturelle Bildung, Selbst- und Weltreflexion  doch kommen die theoretischen Modelle in der Praxis der weiterf?hrenden Schulen an? In der Mixed-Methods-Studie LITES 1 geben fast 400 Englischlehrer*innen Auskunft ?ber ihre Literaturnutzung, die von ihnen verfolgten Ziele und die eingesetzten Methoden. In ausgew?hlten Fallstudien l?sst sich im Anschluss zeigen, welches professionelle Verst?ndnis von Englischunterricht und der eigenen Lehrerrolle zu einer bestimmten Art der Nutzung von Literatur f?hrt. Dabei wird deutlich, wie unterschiedlich sich die berufserfahrenen Lehrer*innen in den Spannungsverh?ltnissen von eigenen ?berzeugungen und beh?rdlichen Vorgaben sowie fremdsprachendidaktischen und literaturdidaktischen Lehr- und Lernzielen bewegen und wie sie die Antinomien des Lehrerhandelns in diesem Bereich ihres Unterrichts aushandeln. Die Studie bietet so einen zugleich breitenwie vertieften Blick auf den Englischunterricht der Sekundarstufe I aus literaturdidaktischer und professionstheoretischer Perspektive.Christine Gardemann arbeitete von 20102014 als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Englischdidaktik der Universit?t Hamburg und unterrichtete dann als Lehrerin f?r Deutsch, Englisch und Medien an einem bilingualen Hamburger Gymnasium. Seit Juli 2020 ist sie als PostDoc an der Universit?t Bielefeld t?tig.Vom Einsatz literarischer Texte im Englischunterricht verspricht sich die Fachdidaktik viel: Spracherwerb, Kulturelle Bildung, Selbst- und Weltreflexion  doch kommen die theoretischen Modelle in der Praxis der weiterf?hrenden Schulen an? In der Mixed-Methods-Studie LITES 1 geben fast 400 Englischlehrer*innen Auskunft ?ber ihre Literaturnutzung, die von ihnen verfolgten Ziele und die eingesetzten Methoden. In ausgew?hlten Fallstudien l?sst sich im Anschluss zeigen, welches professionelle Verst?ndnis von Englischunterrichtl“"