Motivationsforschung im Weiterbildungskontext [Paperback]

Das ZfE-Sonderheft dokumentiert Arbeiten zu motivationalen Aspekten in der Erwachsenen- und Weiterbildung sowie motivationspsychologisch fundierte empirische Studien und umrei?t somit den aktuellen Forschungsstand zu Fragen der Motivation im Weiterbildungskontext. Neben dem R?ckgriff auf etablierte motivationale Theorien werden auch neue Konzepte und adaptierte Modelle vorgestellt, die insbesondere den inh?renten Besonderheiten der Erwachsenen- und Weiterbildung als Anwendungsfeld motivationstheoretischer Forschung Rechnung tragen.

Aus der Schule, aus dem Sinn? Eine erwartungs-wert-theoretische Analyse der Motivation erwachsener Lerner.- Motivation vor der Weiterbildung: Die Analyse erwartungswidrigen Teilnahmeverhaltens als Beitrag zur Erforschung von Teilnahmemotiven in der Erwachsenenbildung.- Motivation w?hrend der Weiterbildung: Akzeptanz oder Reaktanz? Bedingungsfaktoren motivationaler Reaktionen.- Motivation nach der Weiterbildung: Der Einfluss von Autonomie am Arbeitsplatz auf Selbstverwirklichung und Weiterbildungstransfers.

Dr. Julia Gorges ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl P?dagogische Psychologie der Universit?t Bielefeld.

Dr. Andreas Gegenfurtner ist Professor an der Maastricht Universit?t, Niederlande.

Dr. Harm Kuper ist Professor f?r Weiterbildung und Bildungsmanagement an der Freien Universit?t Berlin.

Das ZfE-Sonderheft dokumentiert Arbeiten zu motivationalen Aspekten in der Erwachsenen- und Weiterbildung sowie motivationspsychologisch fundierte empirische Studien und umrei?t somit den aktuellen Forschungsstand zu Fragen der Motivation im Weiterbildungskontext. Neben dem R?ckgriff auf etablierte motivationale Theorien werden auch neue Konzepte und adaptierte Modelle vorgestellt, die insbesondere den inh?renten Besonderheiten der Erwachsenen- und Weiterbildung als Anwendungsfeld motivationstheoretischer Forschung Rechnung tragen.&l£/