Organisation und Erfahrung Beitrge der AG Organisationspdagogik [Paperback]

Organisationen sind Erfahrungsr?ume. Mit Blick auf die Erfahrungsfundierung von Lernprozessen und auf den ?bergang von blo?er Wissensvermehrung zu einem kompetenten Umgang mit Wissen, K?nnen und Lernen muss das Verh?ltnis von Lernen und Erfahrung in und von Organisationen neu austariert werden. Die Beitr?ge des Bandes leisten dies in theoretischer, methodologischer und empirischer Hinsicht und bieten damit einen ?berblick ?ber die deutschsprachige Forschung in diesem Bereich.Theorie: Organisationstheorie und Erfahrung - Erfahrung als Grund und Problem organisationalen Lernens - Erfahrung und Organisation. Verh?ltnisbestimmungen aus diskursanalytischer Perspektive - Organisation und Erfahrung. Die Perspektive des modernen Wissensmanagements - Methodologie: Evaluation von Erfahrungen - 'Erfahrung' in p?dagogischer Organisation als narrativer Prozess der Bedeutungsbildung. Kategoriale und methodologische ?berlegungen zur p?dagogischen Institutionsanalyse - Empirie: Vermittlung zwischen Wissen und Erfahrung - Employability als Erfahrungsprozess im Unternehmen - Die lernende Weiterbildungsorganisation - Das P?dagogische der Organisationsp?dagogik - Organisationsp?dagogik als Erfahrungslernen von Kindern u.a.m.Theorie - Methodologie - EmpirieDr. Michael G?hlich ist Professor und Inhaber des Lehrstuhls f?r P?dagogik an der Philosophischen Fakult?t I der Universit?t Erlangen-N?rnberg.
Dr. Susanne Maria Weber ist Professorin f?r Sozialmanagement, Methoden und Netzwerke an der HS Fulda.
Dr. Stephan Wolff ist Professor am Institut f?r Sozial- und Organisationsp?dagogik und wissenschaftlicher Leiter des Weiterbildungsstudiengangs 'Organization Studies' an der Universit?t Hildesheim.
Organisationen sind Erfahrungsr?ume. Mit Blick auf die Erfahrungsfundierung von Lernprozessen und auf den ?bergang von blo?er Wissensvermehrung zu einem kompetenten Umgang mit Wissen, K?nnen und Lernen muss das Verh?ltnis von Lernen und Erfahrung in und von Organisationen l£·