Unterschiedliche Aspekte der viel diskutierten antisexistischen Jungenarbeit in ihrer Weiterentwicklung werden in diesem Sammelband kritisch beleuchtet. Aus der Praxis f?r die Praxis werden geschlechtsbezogene Erfahrungen von verschiedenen Autoren theoretisch reflektiert und vielf?ltige konzeptionelle Impulse angeboten. Die Praktiker von Jungenarbeit stellen damit Facetten einer (geschlechts-)bewussten P?dagogik von M?nnern vor. Die einzelnen Beitr?ge nehmen dabei allt?gliche Konfliktebenen in den ressourcenorientierten und kritischen Blick f?r die Planung p?dagogischer und therapeutischer Angebote. Das Buch ist ein Buch zum Anfangen, Weiterdenken und Weitermachen.Einleitende Gedanken.- Mann-Sein ohne M?nnlichkeit. Die Vielf?ltigkeit von Lebensentw?rfen bef?rdern.- Jungenleben bereichern. Zur Entwicklung Friller Jungenarbeit.- Zusammenarbeit ist gew?nscht. Wie Jungen Jungenseminare in Frille erleben.- M?nnliche Suchbewegungen Antisexistisch und parteilich? Jungenarbeit zwischen Begegnung und Ver?nderung.- Meine ist die beste Qualit?tskriterien in der Jungenarbeit.- Querschnittsaufgabe oder Kompetenzerweiterung? Zur Bedeutung von Gender Mainstreaming in der Jugendhilfe und die Auswirkungen auf die Jungenarbeit.- Sind die wieder schwierig! (Inter-)Kulturelle Jungenarbeit (K)ein neues Paradigma?.- Starke Jungs Ganze Kerle. ?berlegungen zur Selbstbehauptung bei Jungen.- Opfer in der Familie T?ter in der Peer-Group? Impulse aus der T?terarbeit f?r die Jungenarbeit.- Jungen als Opfer sexueller Gewalt.- Und was hat das mit Gewalt zu tun? Einblicke in die Praxis projektbezogener Jungenarbeit an Schulen.- ... und dann werde ich Familienern?hrer! Berufs- und Lebensorientierung von Jungen als Aufgabe von Jugendsozialarbeit und Schule.- Jungen wollen Lehrer begreifen Gedanken und Ziele zu Fortbildungen mit M?nner-Lehrer-Gruppen.- Kleine Ermutigung f?r M?nner auf dem Weg zur Jungenarbeit.- Die Autoren.- Das Institut f?r geschlechtsbezogene P?dagogik IGP.-l“f