Dieses Buch hat die Beobachtung zum Ausgangspunkt, dass politische Ideen seit jeher das politische Denken und die politische Praxis bestimmen. Sie sind mit dem Politischen verwoben, sei es offensichtlich, implizit oder kaschiert. Doch wie steht es um das Verh?ltnis politischer Ideen und politischer Bildung? Als Unterrichtsgegenst?nde stehen sie in den schulischen Curricula. In den einschl?gigen Nachschlagewerken der politischen Bildung finden politische Ideen allenfalls indirekt Beachtung. In den Beitr?gen des Sammelbandes wird das Verh?ltnis politischer Ideen und politischer Bildung in seinen unterschiedlichen Dimensionen reflektiert.
Das Utopische.- Utopiekompetenz.- Didaktische M?glichkeiten zur Entwicklung verschiedener Gerechtigkeitsvorstellungen als Strategie gegen Politikverdrossenheit.- Textfreies Unterrichten politischer Ideen.- Freiheit heute: Artikulation des politischen Selbst.- Zur Thematisierung von Rassismus im Politikunterricht: E. L. Doctorows
Ragtime.- Politische Ideen und Theorien: Chancen f?r politische Bildung.- Idee, Methode, Aneignung.- Form und Prinzip.- Politische Ideen im handlungsorientierten Politikunterricht erlebenDr. Ingo Juchler ist Professor f?r Politische Bildung an der Universit?t Potsdam.
Dieses Buch hat die Beobachtung zum Ausgangspunkt, dass politische Ideen seit jeher das politische Denken und die politische Praxis bestimmen. Sie sind mit dem Politischen verwoben, sei es offensichtlich, implizit oder kaschiert. Doch wie steht es um das Verh?ltnis politischer Ideen und politischer Bildung? Als Unterrichtsgegenst?nde stehen sie in den schulischen Curricula. In den einschl?gigen Nachschlagewerken der politischen Bildung finden politische Ideen allenfalls indirekt Beachtung. In den Beitr?gen des Sammelbandes wird das Verh?ltnis politischer Ideen und politischer Bildung in seinen unterschiedlichen lót