Marco Jos? zeigt auf, wie emotionale Kompetenzdurch positive Psychologie und konstruktive Kommunikation im Unterrichtgef?rdert werden kann. Die Pers?nlichkeitsbildung der Sch?ler sowie desP?dagogen stehen im Vordergrund, um das Fundament eines sozialenBeziehungsbandes zu schaffen, auf dem sich emotionale Kompetenz aufbauen l?sst.Beispiele der analysierten Theorien und Methoden in Schulen werden ebensodeskriptiv herangezogen wie auch normative Ans?tze der Psychologie, derHirnforschung und der P?dagogik. Besonderes Augenmerk wird auf die Haltung derLehrkraft gelegt, da diese den Sch?lern als direkte Bezugsperson und somit auchals Beispiel dient, an dem sie lernen k?nnen.Sozialeund emotionale Kompetenzen.- Kommunikationspsychologie.- Resilienz.- Beziehungsarbeit mit Kindern.- Multiple Intelligenzen.
Marco Jos? arbeitet derzeit als Lehrer an einer Grundschule inRheinland-Pfalz.
Marco Jos? zeigt auf, wie emotionale Kompetenz durch positive Psychologie und konstruktive Kommunikation im Unterricht gef?rdert werden kann. Die Pers?nlichkeitsbildung der Sch?ler sowie des P?dagogen stehen im Vordergrund, um das Fundament eines sozialen Beziehungsbandes zu schaffen, auf dem sich emotionale Kompetenz aufbauen l?sst. Beispiele der analysierten Theorien und Methoden in Schulen werden ebenso deskriptiv herangezogen wie auch normative Ans?tze der Psychologie, der Hirnforschung und der P?dagogik. Besonderes Augenmerk wird auf die Haltung der Lehrkraft gelegt, da diese den Sch?lern als direkte Bezugsperson und somit auch als Beispiel dient, an dem sie lernen k?nnen.
Der Inhalt
- Soziale und emotionale Kompetenzen
- Kommunikationspsychologie
- Resilienz
- Beziehungsarbeit mit Kindern
- Multiple Intelligel“¦
![Positive Psychologie und Achtsamkeit im Schulalltag Frderung der Empathie [Paperback]](/itemImage/2/6/3/6/2_2123243.jpg "Positive Psychologie und Achtsamkeit im Schulalltag Frderung der Empathie [Paperback] xxx")