Diese nachfolgende Arbeit gibt einen Einblick in die M?glichkeit des problembasierten Lernens, sowohl aus der Sicht des Lehrenden und des Lernenden. Durch die Analyse des Lernens hinsichtlich psychologisch-didaktischer Aspekte, soll neben der Betrachtung der Methode des problembasierten Lernens an sich, ein wesentliches Basiswissen geschaffen werden. Zus?tzlich zu der Erarbeitung dieses Basiswissen soll diese Arbeit eine entsprechende Hilfestellung f?r Lehrende in der Erwachsenenbildung bieten. Diese Arbeit soll als Implementierungshilfe fungieren f?r alle die Problembasietes Lernen in ihren Weiterbildungsma?nahmen zuk?nftig verwenden m?chten.