Les enfants ? haut potentiel poss?dent des caract?ristiques intellectuelles et cognitives surprenantes. Toutefois, certains de ces enfants sont parfois confront?s ? des difficult?s psychologiques, sociales ou encore neuropsychologiques. Ce travail investigue les caract?ristiques cognitives des enfants ? haut potentiel en avan?ant l'hypoth?se d'une possible d?t?rioration neuropsychologique lorsque l'environnement ne comble pas les besoins de stimulation n?cessaires ? l'?panouissement de ces enfants aux comp?tences exceptionnelles. L'auteur passe en revue les diff?rents aspects de la m?moire, des fonctions ex?cutives, attentionnelles et visuo-spatiales et les ?value dans diff?rents groupes d'enfants ? l'aide d'une batterie de tests neuropsychologiques. Les r?sultats indiquent l'existence de signes d'affaiblissement cognitif chez certains enfants dont le profil intellectuel montre une dysharmonie.