Psychologie und Heuristik: Probleme der systematischen Effektivierung von Erkenntnisprozessen [Paperback]

1. Vorwissenschaftliche Bildung heuristischer Regeln.- 1.1 Ars inveniendi.- 1.2 Heuristische Regeln.- 1.3 Systematisierte Regelsysteme.- 1.4 Charakterisierung der heuristischen Regeln in wissenschaftstheoretischer Sicht.- 2. Zugangswege zur Heuristik.- 2.1 Einige Pr?missen der Heuristik-Forschung.- 2.2 Zugangswege zur Untersuchung heuristischer Prozesse.- 2.3 Subjektorientierung versus Objektorientierung.- 3. Die Heuristik als Disziplin der Wissenschaftswissenschaft.- 3.1 Erfindungskunst.- 3.2 Kreativit?tsforschung.- 3.3 Wissenschaftswissenschaft.- 4. Die Theorie des Problems.- 4.1 Problemtheorie und Heuristik.- 4.2 Merkmale des Problems und der Problembegriff.- 4.3 Wissenschaftliche Probleme.- 4.4 L?sbarkeit und Algorithmisierbarkeit von Problemen.- 5. Das heuristische Grundproblem und der Begriff der Heuristik.- 5.1 Heuristik: Bezeichnung f?r ein Interessengebiet.- 5.2 Das heuristische Grundproblem.- 5.3 Auffassungen zum heuristischen Grundproblem.- 6. Gegenst?ndliche und psychologische Determinanten heuristischer L?sungsprozesse.- 6.1 Gegenst?ndliche Determinanten des heuristischen Prozesses.- 6.2 Zur Frage der Logik bei der Entstehung wissenschaftlicher Erkenntnisse.- 6.3 Die psychologischen Determinanten heuristischer Prozesse.- 7. Merkmale heuristischer Prozesse und ihre Integration in der Handlungstheorie.- 7.1 Merkmale eines Modells heuristischer Prozesse.- 7.2 Die psychologische Kategorie der T?tigkeit und die Handlungstheorie.- 8. Die psychische Regulation wissenschaftlichen Probleml?sens.- 8.1 Die Ebenen der wissenschaftlichen T?tigkeit.- 8.2 Die Ebenen der wissenschaftlichen T?tigkeit und das TOTE-Modell.- 8.3 Das heuristische Grundproblem im Ebenenschema der wissenschaftlichen T?tigkeit.- 8.4 Einige denkpsychologische Analogien und Hypothesenzur Trennung von heuristisch-wissenschaftlicher T?tigkeit und probleml?sungs-anwendender wissenschaftlicher T?tigkeit.- 9. Ein Modell heuristischer Prozesse in der wissenschaftlichen T?tigkeit.- 9.1 Darstellung des l3@