Psychomotorik Empirie und Theorie der Alltags-, Sport- und Arbeitsbewegungen [Paperback]

(Wissenschaftliche Forschungsberichte, Reihe I, Abt.C, Band 77)Einf?hrung.- 1. K?rperbild und Gliederkette.- 1.1. Das K?rperbild.- 1.2. Genese und Leistungen des K?rperbildes.- 1.3. K?rperschema und Phantomglieder.- 1.4. Das K?rperbild in Ruhe und Bewegung.- 1.5. Die Gliederkette.- 2. Position, Bewegung, Kraft.- 2.1. Beziehung der Begriffe zueinander.- 2.2. Position und Gleichgewicht.- 2.3. Bewegung und Bewegungswahrnehmung.- 2.4. Kraftentfaltung.- 3. Motorische Ausl?sung.- 3.1. Einf?hrung.- 3.2. Die Eigenreflexe.- 3.3. Die Fremdreflexe.- 3.4. Das entscheidbare Verhalten.- 3.4.1. Aufforderungscharaktere.- 3.4.2. Absichtsvolle Bewegungen. Der Bewegungsentwurf.- 3.5. Sinnf?lligkeit.- 3.6. Absichtsvolle Einwirkungen auf Bewegungskomponenten.- 3.7. Die Mitbewegungen.- 4. Koordination.- 4.1. Aufgliederung des Koordinationsbegriffes.- 4.1.1. Drei Aspekte der Koordination.- 4.2. Unkoordinierte Bewegungen und die Bildung von Koordinationen.- 4.3. ?bliche und artistische Bewegungen.- 4.4. Rahmen- und Feinkoordination.- 4.5. Experimentelle Befunde ?ber Rahmen- und Feinkoordinationen.- 4.6. Organunspezifit?t von Rahmen- und Organspezifit?t von Feinkoordinationen.- 4.7. Voraussagbarkeit von Leistungen bei Ber?cksichtigung des Unterschiedes zwischen Rahmen- und Feinkoordination.- 4.8. Die zeitliche Komponente der Koordination.- 4.8.1. Grade der zeitlichen Bestimmtheit.- 4.8.2. Grundlagen der Zeitbestimmtheit der Motorik.- 4.8.3. Zeitliche Gliederung von Bewegungsverl?ufen.- 5. Reaktion und Antizipation.- 5.1. Die Reaktionen.- 5.2. Die Reaktionszeit.- 5.3. Die Reaktionsarten.- 5.4. Reaktionen bei mehreren Signalen.- 5.4.1. Simultane Darbietung.- 5.4.2. Sukzessive Darbietung.- 5.5. Die antizipierende Reaktion (Koinzidenzreaktion).- 5.6. Die Bedeutung der Antizipation.- 5.7. Reaktionszeit und ?bung.- 5.8. Reaktionszeit und Bewegungszeit.- 6. Regelung, Steuerung, Programmierung.- 6.1. Regelung.- 6.2. Steuerung und Programmierung.- 7. Motorisches Lernen und ?ben.- 7.1. Vorbemerkungenlw