Die vorliegende Arbeit besch?ftigt sich mit dem Thema der Resozialisierung bei jugendlichen Straft?terInnen im Kontext der Bew?hrungshilfe. Dabei wird der Fokus auf das Konzept des Anti-Aggressions-Trainings gelegt, wobei genauer auf das methodische Element des hei?en Stuhls eingegangen wird. Die Konfrontative P?dagogik, in welcher das Anti-Aggressions-Training eingebettet ist, wird in der Wissenschaft kontroversiell diskutiert. Deshalb werden die Kritikpunkte an diesem Konzept ebenfalls veranschaulicht.