Schreiben Prozesse, Prozeduren und Produkte [Paperback]

Schreiben vollzieht sich als ein komplexer Proze?. Dieser insgesamt vielschichtige Vorgang kann untersucht und modelliert werden, wodurch es m?glich wird, mehr ?ber das Schreiben und diejenigen, die Texte erfassen, zu erfahren, als ?ber eine Analyse der Schreibprodukte allein. Unter diesen Pr?missen etablierte sich in den achtziger Jahren auch im deutschsprachigen Raum die Schreibproze?- bzw. Textproduktionsforschung. Dieser Band verfolgt das Ziel, eine Zwischenbilanz zu ziehen, einzelne Forschungsrichtungen und -gruppen, die sich in Deutschland, Frankreich, in ?sterreich und in der Schweiz gebildet und profiliert haben, vorzustellen und aufeinander zu beziehen. In diesem Zusammenhang werden sowohl neuere Untersuchungen pr?sentiert als auch Fragen der Modellbildung, der Empirie und M?glichkeiten schreibpraktischer Umsetzungen er?rtert.Schreiben: Prozesse, Prozeduren, Produkte. Eine Einf?hrung in die Schreibproze?forschung / Konzepte: Zum Begriff des Schreibens. Versuch einer Kl?rung - Schreiben aus der Sicht der Piagetschen Kognitionspsychologie - Das 'Orchester-Modell' der Textproduktion - Textgenetik und Schreibproze? / Untersuchungen und Anwendungen der Schreibproze?forschung: Der Niederschlag der Schreibproze?forschung in aktuellen Lehrpl?nen - Zur Struktur m?ndlicher und schriftlicher Erz?hltexte von Kindern und Erwachsenen - Was wissen Lehrer ?ber Schreibprozesse? - Geplantes Schreiben in der Schule - Nutzung externer Information beim Textproduzieren - Pausen und Pausenorte bei der Produktion von Sachtexten - Proze?merkmale schriftlicher und m?ndlicher Textproduktionen - Der Schreibproze? und seine St?rungen. Ein kognitiv-therapeutischer Ansatz zur Diagnose und F?rderung des Schreiblernprozesses von erwachsenen Analphabeten und Kindern - Schreibprobleme, Schreibberatung - Schreibprozesse bei Ingeborg Bachmann. Ein textgenetischer Beitrag / Bibliographie der Schreibproze?forschung.Dr. J?rgen Baurmann ist Professor f?r Sprachwissenschaft an der Bergischen Univerlƒ2