Soft Skills Alternative zur Fachlichkeit oder weiche Perfomance [Paperback]

Nach einer Zeitspanne intensiver Begr?ndung und Evaluierung des p?dagogischen Gehalts von Schule durch schulp?dagogische Forschung deutet sich an, dass die Aufmerksamkeit der von Schule Betroffenen und Interessierten sich dauerhaft dem Kommunikations-, Konflikt- bzw. dem generellen Umgangsverhalten der Personen zuwendet, die im Handlungsfeld Schule agieren und leben. Das ist nicht neu, die Personalit?t von Schule hat immer schon im Mittel-punkt des Interesses von Akteuren und Adressaten schulischen Wirkens gestanden. Neu ist: Im au?erwissenschaftlichen Diskurs hat sich der Begriff Soft Skills etabliert, die Politik hat ihn inzwischen fest vereinnahmt, die Erziehungswissenschaft hat ein nicht ganz gekl?rtes Verh?ltnis zu ihm, weil er nicht zu ihrem etablierten Begriffsrepertoire geh?rt, sondern einen Import aus anderweitigen Wissenschaftsfeldern darstellt, insbesondere der Betriebswirtschaft und der Wirtschaftsp?dagogik. Mittlerweile gelten Soft Skills, also die weichen Umgangs-qualit?ten, als Allzweckwaffe beruflichen Erfolgs und sind deshalb nat?rliche Gegens-t?nde ?ffentlicher Bildung und Erziehung.

Den damit korrespondierenden Fragen wendet sich der vorliegende Band zu. Die Autoren haben sich dabei keineswegs allein auf die Schule und die in ihrem Zust?ndigkeitsbereich gef?hrte Zieledebatte beschr?nkt, sondern die R?ckbindung an den Ort ihres Wirkens gesucht.

Besonderes Augenmerk legt der Herausgeber auf die Lesbarkeit, um die Texte nicht nur Fachleuten an die Hand zu geben, sondern gleicherma?en auch Studierenden, Referendaren, Praktikern und interessierten Laien, um ihnen ein Forum f?r Argumente und Gegenargumente zu erschlie?en und den Diskurs in der Sache zu bef?rdern.