Sprachliche Indikatoren kognitiver Regulationsprozesse: Eine entwicklungspsychologische Untersuchung des Verstehens von Modalverbs?tzen [Paperback]

1. Einleitung: Die Entwicklung kognitiver Kompetenzen und die Entwicklung der Produktion und des Verstehens von Modalverbs?tzen.- 2. Zur Semantik von Modalverbs?tzen.- 2.1 M?glichkeit, Notwendigkeit und Intention.- 2.2 Realit?t und Irrealit?t.- 2.3 Modalit?ten und Modalit?tstypen.- 2.4 Epistemische und nichtepistemische Modalit?ten.- 2.5 Ein ganz besonderer Modalit?tstyp: Die dispositionelle Modalit?t.- 2.6 Aspekt und Modalit?t.- 2.7 Tempus und Modalit?t.- 2.8 Subjektive und objektive epistemische Modalit?ten.- 2.9 Absolute und relationale Modaloperatoren.- 2.10 Das problematische Verh?ltnis der intensionalen Semantik zu kognitiven Theorien.- 2.11 Modale Deixis.- 3. Psychologische Untersuchungen zur Entwicklung modaler Konzepte und zur Entwicklung der Produktion und des Verstehens von Modalverbsatzkonstruktionen.- 3.1 Pieraut-Le Bonniec: Eine Theorie der Entwicklung des modalen Denkens.- 3.2 Die Entwicklung des Begriffs der epistemischen Unentscheidbarkeit.- 3.3 Untersuchungen zur Entwicklung des Verstehens von Modalverbs?tzen.- 3.4 Die Modalverben in der Entwicklung der spontanen sprachlichen Produktion.- 4. Andere sprachliche Formen mit epistemischen Bedeutungen.- 4.1 Glauben oder Wissen? Die Bedeutungsentwicklung der epistemischen Verben.- 4.2 Gibt es epistemische Satzverkn?pfer und modale Negationen?.- 5. Zur Entwicklung der Modalit?tstypen von Kann  und Mu? -S?tzen.- 5.1 Lesarten von Kann und Mu?-S?tzen und ihre Beziehung zu der Theorie der theoretischen und praktischen Schl?sse.- 5.2 Das Problem der kognitiven Perspektiven?bernahme: Produzieren vs. Verstehen von Modalverbs?tzen.- 5.3 Eine Hypothese zur Entwicklung der epistemischen aus den pragmatischen Modalit?ten.- 5.4 Von Thema und Kommentar zuPr?missen und Schlu?folgerungen.- 5.5 Der Prozess der Dezentrierung von der Handlung.- 5.6 Noch einmal: Subjektive und objektive epistemische Modalit?t.- 5.7 Gibt es wirklich einen Unterschied zwischen epistemischen und dispositionellen Modalit?ten?.- 5.8 lC%