Tobende (Schul)Kinder, aggressive Jugendliche... Die Medien sind voll mit diesem scheinbar neuen Ph?nomen. Doch werden Kinder und Jugendliche tats?chlich immer schwieriger? Und wenn ja, woran liegt das? Wodurch unterscheidet sich ein normal bockiger von einem dissozialen Jugendlichen? Was k?nnen Therapeuten tun? Hier finden Sie die Antworten: f?r alle, die mit schwierigen Kindern und Jugendlichen konfrontiert sind. Der vorliegende Titel ist Teil der Reihe Psychische St?rungen im Kindes- und Jugendalter mit drei wesentlichen Pluspunkten: interdisziplin?r, praxisrelevant durch konkrete Tipps und Tricks, ?bersichtlich strukturiert.
Tobende (Schul)Kinder, aggressive Jugendliche... Werden Kinder und Jugendliche tats?chlich immer schwieriger? Hier finden Sie Antworten: interdisziplin?r, praxisrelevant, ?bersichtlich. F?r alle, die mit schwierigen jungen Menschen konfrontiert sind...
Schreiende Kinder, tobende Klassen, aggressive Jugendliche....
Zeitungen und Zeitschriften sind voll mit einem offensichtlich neuen Ph?nomen - werden unserer Kinder und Jugendlichen tats?chlich immer schwieriger? Woran liegt das? Was ist der Unterschied zwischen einem normal bockigen Jugendlichen und einem nicht mehr so normalen dissozialen Jugendlichen? Und was kann der Therapeut tun?
In diesem Buch finden Sie die Antworten:
- ?bersichtlich
- praxisbezogen
- handlungsorientiert.
F?r alle, die mit schwierigen Kindern und Jugendlichen konfrontiert werden.
Die Reihe Psychische St?rungen im Kindes- und Jugendalter verfolgt drei wesentliche Ziele:
Der interdisziplin?re Ansatz: Der Patient steht im Mittelpunkt - der Therapeut muss sein Bestes geben, die St?rung zu diagnostizieren und ad?quat zu behandeln. Psychiater und Psychologen sind hier gelă·