Transfer von Lehrerfortbildungsinhalten in die Praxis: Eine empirische Untersuchung zur Transferqualit?t und zu Einflussfaktoren [Paperback]

Stefanie Vigerske untersucht anhand von Interviews mit Lehrenden und Schulleitungen sowie im Rahmen einer L?ngsschnittstudie, ob und in welchem Ausma? Lehrerfortbildungsinhalte in das System Schule transferiert werden. Die Autorin entwickelt dazu ein Transfermodell, welches den Transfer von Fortbildungsinhalten in die Schule auf unterschiedlichem Niveau erfasst und messbar macht. Sie konzentriert sich weiterhin auf die Identifizierung von m?glichen Einflussfaktoren auf den Transfer und die Transferqualit?t. Dabei stellt sich heraus, dass es Faktoren vor, w?hrend und nach der Fortbildung gibt, welche den Transfer ma?geblich beeinflussen.

Einflussfaktoren nach Haenisch und Zehetmeier.- Anwendung von Fortbildungsinhalten im System Schule.- Konstruktion des theoretischen Bezugsrahmens.- Nachhaltigkeit von Lehrerfortbildungsma?nahmen.- Gr?nde f?r den Null-Transfer.& Insgesamt ist die Studie verst?ndlich und gut nachvollziehbar. ... Die herausgearbeiteten Ergebnisse sind f?r Praktikerinnen und Praktiker im Bereich der Lehrerfortbildung ebenso relevant wie f?r Forschende, Lehrende und Studierende der Erwachsenenbildung und Erziehungswissenschaften. (Claudia Zimmerli-R?etschi, in: Weiterbildung, Heft 5, 2017)Stefanie Vigerske ist seit 2010 an der P?dagogischen Hochschule Freiburg t?tig, zun?chst als akademische Mitarbeiterin am Institut f?r Berufs- und Wirtschaftsp?dagogik, seit 2013 als Projektkoordinatorin im Projekt EvaluNa LfBW und seit 2016 in der Abteilung Bildungsforschung und Schulentwicklung als Koordinatorin der Qualit?tssicherung im Rahmen der Qualit?tsoffensive Lehrerbildung.

Stefanie Vigerske untersucht anhand von Interviews mit Lehrenden und Schulleitungen sowie im Rahmen einer L?ngsschnittstudie, ob und in welchem Ausma? Lehrerfortbildungsinhalte in das System Schule transferiert werden. Die Autorin entwickelt dazu ein Transfermodell, welches den Transfer von Fortbildungsinhalten in die Schule auf unterl³>