Von der Offline- zur Online-Kommunikation: Strategien medialer Wissensvermittlung [Paperback]

Lehr-Lern-Theorien von ca. 1960 bis heuteVergleichende Darstellung von Instruktivismus und KonstruktivismusRelevanz von Konstruktivismus und Systemtheorie f?r den zeitgem??en Umgang mit MedienDie Bedeutung aktueller Erkenntnisphilosophie f?r die moderne Markenf?hrung: relevante Erkenntnisse f?r Marketing und Medienp?dagogikDokumentation der Offline- und Online-Kommunikation zum Audi TTDr. Stephan Platt promovierte an der Universit?t der K?nste in Berlin. Er leitet ein Beratungsunternehmen f?r integrierte Markenf?hrung und Branding-Strategien.Ist das Internet ein neues Medium oder nur eine neue Technologie? Setzen gro?e Marken ihre Off- und Online-Medien tats?chlich optimal ein oder gibt es Verbesserungspotenziale?

Stephan Platt zeigt anhand der mit zahlreichen Preisen ausgezeichneten Kommunikation zur Einf?hrung des Audi TT, dass sich auf der Basis klassischer Lehr-Lern-Theorien h?chst attraktive Websites, Werbe-Spots und weitere Kommunikate herstellen lassen. Da aber wesentliche Erkenntnisse der aktuellen Medienp?dagogik dabei ausgeblendet werden, leisten solche Medienverb?nde kaum weiterf?hrende Impulse f?r eine nachhaltige Partnerschaft zwischen Markt und Marken, zwischen Rezipient und Kommunikatoren, zwischen Lehrern und Lernenden. Der Autor verdeutlicht mit seiner ph?nomenologischen Analyse, dass anstelle des veralteten Instruktivismus konstruktivistische Erkenntnismodelle ins Zentrum einer zeitgem??en Theorie und Praxis des Medieneinsatzes zu r?cken sind. Durch die Abkehr von einem Verst?ndnis von Medien als ?bermittler von Sachverhalten hin zu einem Partizipations- und Entscheidungsangebot l?sst sich die partnerschaftliche Ausrichtung auf den Kunden steigern.

Ist das Internet ein neues Medium oder nur eine neue Technologie? Setzen gro?e Marken ihre Off- und Online-Medien tats?chlich optimal ein oder gibt es Verbesserungspotenziale?

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