Zeitmanagement deutscher und franzsischer Fhrungskrfte [Paperback]

Eric Davoine untersucht, wo sich Unterschiede im Zeitmanagement deutscher und franz?sischer F?hrungskr?fte festmachen lassen, und vergleicht theoretische Verhaltensmodelle mit den Methoden in der PraxisEin gutes Zeitmanagement, d. h. eine rationale, wirksame und effiziente Nutzung der Arbeitszeit zu betreiben, ist eines der haupts?chlichen Anliegen von F?hrungskr?ften. Den besten Beleg daf?r liefert der st?ndige, seit den fiinfziger Jahren andauernde Erfolg von Zeitmanagement-Handb?chern und -Seminaren, ein Erfolg, der sich mit der Vermarktung von methodischen Terminkalendern noch verst?rken konnte. Diese Handb?cher, Seminare und Methoden enthalten Rationalisierungsrezepte und -techniken der t?glichen Arbeit (Setzung von Zielen und Priorit?ten, Programmierung, Beseitigung von Zeitdieben, Strukturierung der t?glichen Kontakte, der Besprechungen und der allgemeinen Kommunikation usw. ), die von einer Methode zur anderen relativ ?hnlich sind und die ein allgemeines Zeitmanagement definieren. Im Hinblick auf diese normative Dimension des Zeitmanagementkonzeptes ist bemerkenswert, da? franz?sische Zeitmanagement Berater und Seminarleiter Zeitmanage? menttechniken h?ufig als Geheimnis der deutschen Effizienz vorstellen. Diese Argumenta? tion bezieht sich nicht nur auf allgemeine nationale Stereotypen des eher organisierten und disziplinierten Deutschen und des wie Gott in Frankreich lebenden und arbeiteten Franzosen, sondern auch auf die Verhaltensmodelle vom amerikanischen Anthropologen Hall, die eine breite Anerkennung in der deutsch-franz?sischen interkulturellen Forschung sowie in der ?ffentlichkeit genie?en, wenngleich sie von Ergebnissen neuerer wissenschaftlicher Untersuchungen in Frage gestellt werden. Die bisher vorliegenden Arbeiten zum Zeitmanagement von F?hrungskr?ften finden ihren Schwerpunkt im Bereich normativer, eher popul?rwissenschaftlicher Werke. Wissenschaftli? che, empirisch fundierte Forschungsarbeiten, die sich insbesondere mit interkulturellsR