Zur Zukunft der Lehr- und Lernmedien in der Schule: Eine Delphi-Studie in der Diskussion [Paperback]

Editorial.- Neue Medien und Schulentwicklung.- Medienp?dagogik heute  eine distanzierte Zwischenbilanz.- Die Delphi-Studie.- Ergebnisse einer Delphi-Studie der Comelsen-Stiftung Lehren und Lernen.- Diskussion.- Der Beitrag der neuen Medien zur Schaffung einer neuen Lernkultur: Beispiele aus dem BLK-Programm SEMIK.- Neue Medien, kreatives Lernen und Wandel von Lehrerarbeit: technologiebereicherte Lernwelten am Beispiel des Fremdsprachenunterrichts.- Der Medienalltag von Jugendlichen: ein ?berblick unter geschlechtsspezifischer Perspektive.- Neue Medien und die Qualifizierung von Lehrerinnen und Lehrern.- Zur Zukunft der Lernmedien  ein Kommentar aus Schweizer Sicht.- Anhang 1: Bericht ?ber die Ergebnisse einer Befragung f?r eine Delphi-Studie (Gesamtausz?hlung der Daten).- Anhang 2: Bericht ?ber die Ergebnisse einer Befragung f?r eine Delphi-Studie (Vergleich Experten  Studierende  Mittelwerte).- Anhang 3 Bericht ?ber die Ergebnisse einer Befragung f?r eine Delphi-Studie (Gesamtausz?hlung der Daten).- Zu den Autorinnen und Autoren.Professor Dr. Witlof Vollst?ndt, Erziehungswissenschaftler und SchulforscherDer Band analysiert anhand von umfangreichen Expertenbefragungen, wie neue Mediendie Lernkultur und die Schule ver?ndern, und was getan werden muss, um die Potenzen neuer Medien f?r die Bildung besser zu erschlie?en.?Was lernen Sch?ler k?nftig wo und mit welchen Medien? ist die zentrale Ausgangsfrage der Untersuchung. Die Ergebnisse beziehen sich auf generelle Entwicklungstendenzen der Lehr- und Lernmedien mit Blick auf ihre Nutzung im Rahmen schulischer Lernprozesse. Die ausgewerteten Expertenmeinungen zur Art und Nutzung k?nftiger Bildungsmedien, zum Zusammenhang von Medieneinsatz und Lernkultur, zur erforderlichen Ver?nderung des Lernortes Schule, zu notwendigen Kompetenzen von Lehrern und Sch?lern f?r den effizienten Umgang mit Medien, zum Verh?ltnis von alten und neuen Medien, zu Anforderungen an die Lehreraus- und -fortbildung und zum Zusammenhang l#‰