Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven fr die Grundschulpdagog [Paperback]

Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven f?r die Grundschulp?dagogik.- Hauptvortr?ge.- Kindheit und ?berg?nge.- Heterogenit?t und F?rderung.- Lernwege.- Lernbereich Sprache.- Lernbereich Mathematik.- Lernbereich Sachunterricht.- Lernbereich Kunst.- Lehrerbildung.- Symposien.- Nachwuchsworkshop.- Posterpr?sentationen.Prof. Dr. Karl-Heinz Arnold ist Leiter des Centrums f?r Bildungs- und Unterrichtsforschung (CeBU) und Professor am Institut f?r Erziehungswissenschaft, Abteilung Angewandte Erziehungswissenschaft an der Universit?t Hildesheim.
Prof. Dr. Katrin Hauenschild ist Vorsitzende des Forums Fachdidaktische Forschung und Professorin am Institut f?r Grundschuldidaktik und Sachunterricht an der Universit?t Hildesheim.
Dr. Britta Schmidt ist als Forschungskoordinatorin Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Centrum f?r Bildungs- und Unterrichtsforschung (CeBU) der Universit?t Hildesheim.
Birgit Ziegenmeyer ist als Forschungskoordinatorin Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forum Fachdidaktische Forschung der Universit?t Hildesheim.
Die Weiterentwicklung der Grundschule wird unter kontroversen Aspekten diskutiert. Soll sich die Grundschule zur Sicherung von Bildungskontinuit?t st?rker an den spielerisch erfahrungsorientierten Bildungs- und Lernkonzepten von Kindertagesst?tten ausrichten, wie beispielsweise aktuell in der jahrgangsgemischten Schuleingangsstufe beobachtbar ist? Oder wird sich die Grundschule wieder st?rker an den Anforderungen der Sekundarschule orientieren und die Konzepte des dom?nenspezifischen, kumulativen Lernens zu ihrer Grundlage machen und die Kontinuit?t fachlicher Bildung in den Vordergrund stellen? Wie sehen das Bildungsprogramm der Grundschule und seine didaktische Umsetzung aus, wenn in ihren Klassenzimmern zunehmend Kinder mit unterschiedlichen Prim?rsprachen und verschiedenen ethnischen und religi?sen Orientierungen gemeinsam lernen  und wenn sich der Altersunterschied in den Anfangsklassen dulc-