Arbeiten lernen Erfahrungen junger Arbeiter im Prozess der Qualifizierung [Paperback]

Martina Panke thematisiert die Spannung zwischen Arbeiten lernen und Lernen lernen als biographische und gesellschaftliche Anforderung aus der Sicht m?nnlicher Jugendlicher. Lange Zeit galt die Kombination von arbeiten und lernen als K?nigsweg beruflicher Qualifizierung - heute hei?t die Devise Lernen lernen . Welchen Stellenwert haben Arbeit bzw Lernen f?r Jugendliche? Welche sozialen Erfahrungen verbinden sie damit? Qualitative empirische Studien aus drei exemplarischen Berufsbereichen werden einander gegen?bergestellt.1: Fragen.- 1. Lob des Lernens.- 2. Arbeiten und Lernen als Traditionsbestand in der Berufsbildung.- 3. Ende der Dualit?t?.- 4. Motivationsprobleme.- 5. Arbeit als soziale Institution.- 6. Arbeitswelten  ein Vergleich.- 2: Material und Auswertung.- 1. Die Jugendlichen: Auszubildende im Bildungsurlaub.- 2. Entstehung der Materialien: Bildungsarbeit zum Thema Arbeit und Arbeitskultur.- 3. Einzelgespr?che vor der Gruppe als fokussiertes, befragtenzentriertes Interview.- 4. Auswertung.- 4.1. Individuelle Texte und Kodierung.- 4.2. Topoi gemeinsamer Arbeitserfahrung.- 5. Kontrollen.- 5.1. Zeitl?ufe.- 3: Die Arbeit mu? gemacht werden  Erfahrungen von Jugendlichen in der Ausbildung zum Maler/Lackierer.- 1. Wege in den Beruf.- 1.1. Eintritt in die Handwerkerwelt.- 2. Malerarbeit: Handwerkerstolz, Belastungserfahrungen und Dreckarbeit.- 2.1. Belastungen.- 2.2. Ambivalenzen.- 3. Kollegiale Zwangsgemeinschaft.- 3.1. Einheit von Arbeiten und Lernen.- 3.2. Berufsschule: Auszubildende unter sich.- 3.3. Zeitsouver?nit?t.- 3.4. Arbeitssicherheit als Feld kollegialer Selbstbehauptung.- 3.5. Die Gemeinschaft der Kollegen.- 4. Gesellschaftlicher Status und Ansehen des Berufs aus der Sichtder Auszubildenden: Malern kann jeder.- 4: Das Verh?ltnis stimmt da nicht von Theorie und Praxis  Erfahrungen Jugendlicher in der Kommunikationselektroniker-Ausbildung.- 1. Berufswahl.- 2. Sch?n ist... die Praxis.- 3. Alltag im Ausbildungszentrum: Theoretils(