Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule Bilanz und Perspektiven [Paperback]

Das Lehren und Lernen in der Grundschule ist durch zahlreiche Bedingungen gekennzeichnet. W?hrend einerseits die soziale und kulturelle Herkunft sowie Erziehungs- und Unterst?tzungsprozesse der Eltern fachliche und ?berfachliche Kompetenzentwicklungen von Kindern im Grundschulunterricht determinieren, spielt andererseits insbesondere die Qualit?t des Grundschulunterrichts eine besondere Rolle f?r erfolgreiche Lernprozesse der Grundsch?lerInnen.

Die Beitr?ge in diesem Buch thematisieren diese Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule  mit dem Ziel einer Bilanzierung bisheriger Forschungsergebnisse aus der Grundschulp?dagogik und der Ableitung zuk?nftiger Forschungsperspektiven.

Mit Beitr?gen von Frank Hellmich.- Sabrina F?rster.- Fabian Hoya.- Wolfgang Einsiedler.- Manuela Keller-Schneider.- Ilonca Hardy.- Melanie Eckerth.- Petra Hanke.- Anna Katharina Hein.- Evelyne Wannack.- Annedore Prengel.- Sabine Dorow.- Georg Breidenstein.- Christin Menzel.- Sandra Rademacher.- Angelika Fourn?s.- Yvonne Rechter.- Julia Nicklaussen.- Angela Brosch.- Sonja Dollinger.- Angelika Speck-Hamdan.- Elfriede Schmidinger.- Kathrin Racherb?umer.- Johanna Backhaus.- Imke Merkelbach.- Christine Beckerle.- Diemut Kucharz.- Katja Mackowiak.- Ute Geiling.- Kathrin Liebers.- Beate Heger.- Meike Munser-Kiefer.- Sabine Martschinke.- B?rbel Kopp.- Angela Frank.- Nicole Sturmh?fel.- Thorsten B?hrmann.- Petra B?ker.- Agnes Kordulla u.a.

Prof. Dr. Frank Hellmich hat den Lehrstuhl f?r Grundschulp?dagogik an der Universit?t Paderborn inne. Sabrina F?rster und Fabian Hoya sind Mitarbeiter in der Arbeitsgruppe Grundschulp?dagogik.

Das Lehren und Lernen in der Grundschule ist durch zahlreiche Bedingungen gekennzeichnet. W?hrend einerseits die soziale und kulturelle Herkunft sowie Erziehungs- und Unterst?tzungsprozesse der Eltern fachliche und ?berfachliche Kompetenzentwicklungen von Kindern im Grundschulunterricht determinieren, slS)