Dieser Band dokumentiert zum einen den aktuellen Stand der empirischen Forschung zu der Frage, ob die Digitalisierung wirklich eine Revolution der Welt des Arbeitens und der Berufe mit sich bringt oder ob es sich dabei nur um einen Hype, einen aufgeregten Sensationsdiskurs handelt. Auf dieser Basis geht es zum anderen um Einsch?tzungen, ob Berufs- und Weiterbildung dem Entwicklungspfad in Richtung Arbeiten 4.0 gerecht werden.
Diagnosen und Prognosen: Besch?ftigung und Bildung in einer digitalisierten Gesellschaft.- Gestaltungsoptionen: Modellierung von Bildung und Beruf.- Klassiktexte: Eduard Weitsch und Arthur Pound.- Aneignungen: Zwischen Spiel und Ernstfall.
& beschreibt mehrperspektivisch die Herausforderungen, Handlungsm?glichkeiten und auch Umsetzungsstrategien der Digitalisierung im Kontext Bildung, Industrie und Arbeit und ist daher f?r Akteure in der Wissenschaft und Forschung, Politik und Praxis relevant ... (Markus Gitter, in: berufsbildung, Jg. 73, Heft 175, Februar 2019)
Dr. Rolf Dobischat, Prof. f. Wirtschaftsp?dagogik/Beruflich-Betriebliche Aus- und Weiterbildung, Institut f?r Berufs- und Weiterbildung, Universit?t Duisburg-Essen.
Dr. Bernd K?pplinger, Prof. m.d.S. Weiterbildung, Institut f?r Erziehungswissenschaft der Justus-Liebig-Universit?t Gie?en.
Dr. Gabriele Molzberger, Prof?in m.d.S. Berufs- und Weiterbildung, Fakult?t f?r Human- und Sozialwissenschaften der Bergischen Universit?t Wuppertal.
Dr. Dieter M?nk, Prof. f. Berufs- und Wirtschaftsp?dagogik, Institut f?r Berufs- und Weiterbildung, Universit?t Duisburg-Essen.
Dieser Band dokumentiert zum einen den aktuellen Stand der empirischen Forschung zu der Frage, ob die Digitalisierung wirklich eine Revolution der Welt des Arbeitens und der Berufe mit sich bringt oder ob es sich dabei nur um einen Hype, einen aufgeregl'
![Bildung 2.1 fr Arbeit 4.0 [Paperback]](/itemImage/2/1/7/7/2_2478781.jpg "Bildung 2.1 fr Arbeit 4.0 [Paperback] xxx")