Computergesttztes Lernen und Teledienste [Paperback]

F?r computergest?tztes Lernen ergeben sich aus der Weiterentwicklung der multimedialen F?higkeiten von Computern und ihrer breitbandigen Vernetzung neue Freir?ume der Gestaltung, insbesondere f?r die Veranschaulichung von dynamischen Vorg?ngen.Im Verbund mit europ?ischen Hochschulinstituten und industriellen Partnern startete die Technische Universit?t Berlin bereits in den 80er Jahren am Forschungsschwerpunkt FSP-PV Initiativen, um Computer und Kommunikationsnetze f?r Lehre und Lernen einzuf?hren. Schwerpunkt dieser Aktivit?ten ist die Simulation, interaktive Berechnung und Visualisierung von naturwissenschaftlichen Gesetzen und technischen Vorg?ngen. In Abgrenzung zu den Aktivit?ten der 70er Jahre, in denen programmierte Unterweisungen dominierten, ber?cksichtigen neue Entwicklungen kognitive Prinzipien. F?r computergest?tztes Lernen ergeben sich aus der Weiterentwicklung multimedialer F?higkeiten der Computer und ihrer breitbandigen Vernetzung neue Freir?ume der Gestaltung. Insbesondere wird die Veranschaulichung von dynamischen Vorg?ngen und die Visualisierung von abstrakten Sachverhalten beg?nstigt. Die vorliegende Dissertation greift diese technologischen Potentiale auf und definiert die Offene Lernumgebung , in der ein Lernender im Unterricht, als Unterrichtserg?nzung oder autodidaktisch Wissen erwirbt und dar?ber hinaus den Computer als Werkzeug f?r den gezielten Umgang mit generierten Inhalten oder archiviertem Wissen nutzt. In der offenen Lernumgebung findet er Lernwerkzeuge (Cognitive Tools) und Informationsobjekte, die individuelles und interaktives Handeln zur Erreichung von Lernzielen f?rdern. Innovativ an dieser Arbeit ist insbesondere die ModelIierung der hierzu erforderlichen Teledienste unter Ber?cksichtigung des ISO-Standards Open Distributed Processing (OSI-ODP, ITU-X.900). Aktuelle Aktivit?ten bez?glich virtueller universit?rer Lemr?ume profitieren bereits deutlich von den in dieser Dissertation erarbeiteten Konzepten und daraus erarbeiteten l$