Computerspiele und lebenslanges Lernen Eine Synthese von Gegenstzen [Paperback]

P?dagogische ?berlegungen zur Verbindung von Spiel und Lernen stehen im Zentrum dieses Bandes der Reihe 'Medienbildung und Gesellschaft'. Es geht um die spannende Frage, ob das geforderte lebenslange Lernen, das oft nur m?hsam erfolgt, durch die Integration spielerischer Elemente erleichtert werden kann: K?nnen Spiele mehr Motivation in der Weiterbildung schaffen und das formale Lernen effektivieren?
Auf der Grundlage empirischer Daten gibt diese Darstellung einen aktuellen ?berblick ?ber die tats?chliche Motivation und Bereitschaft zur Weiterbildung mit und durch digitale Lernspiele.Sozialhistorische Analyse: Das Spiel und seine konzeptionellen Gegenbegriffe - Aktueller Diskurs: Der Spieler in der Wissensgesellschaft? - Empirische Studie: Spiel, Arbeit und Lernen aus StudierendensichtSpiel - Lernen - ArbeitSonja Ganguin ist Mitglied des Bundesvorstands der GMK und wissenschaftliche Angestellte an der FernUniversit?t Hagen.P?dagogische ?berlegungen zur Verbindung von Spiel und Lernen stehen im Zentrum dieses Bandes der Reihe 'Medienbildung und Gesellschaft'. Es geht um die spannende Frage, ob das geforderte lebenslange Lernen, das oft nur m?hsam erfolgt, durch die Integration spielerischer Elemente erleichtert werden kann: K?nnen Spiele mehr Motivation in der Weiterbildung schaffen und das formale Lernen effektivieren?
Auf der Grundlage empirischer Daten gibt diese Darstellung einen aktuellen ?berblick ?ber die tats?chliche Motivation und Bereitschaft zur Weiterbildung mit und durch digitale Lernspiele.Spiel - Lernen - ArbeitP?dagogische ?berlegungen zur Verbindung von Spiel und Lernen stehen im Zentrum dieses Bandes der Reihe 'Medienbildung und Gesellschaft'. Es geht um die spannende Frage, ob das geforderte lebenslange Lernen, das oft nur m?hsam erfolgt, durch die Integration spielerischer Elemente erleichtert werden kann: K?nnen Spiele mehr Motivation in der Weiterbildung schaffen und das formale Lernen effektivieren?
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