Denken und Problemlsen Eine Einfhrung in menschliches Denken und Lernen [Paperback]

?bersicht.- Defmition von Grundbegriffen.- Stellung der Kognitionsforschung in der Psychologie.- Hauptrichtungen der Psychologie des Denkens.- Historische Grundlagen.- Bewertung.- 1 Assoziationstheorie: Denken als Lernen durch Verst?rkung.- Definition von Denken nach der Assoziationstheorie.- Denken als verdecktes Verhalten.- Reaktionshierarchie und stereotype Reaktionen.- Reaktionshierarchie und Reaktionsdominanz.- Probleml?sungsstrategien.- Bewertung.- 2 Regellernen: Denken als Testen von Hypothesen.- Definition von Denken als Regellernen.- Kontinuit?tstheorie.- Nichtkontinuit?tstheorie.- Dominanz von Hinweisreizen.- Strategien.- Modelle f?r das Testen von Hypothesen.- Schwierigkeitsfaktoren.- Fortsetzungsregeln.- Bewertung.- 3 Gestaltpsychologie: Denken als Problem-umstrukturieren.- Defmition von Denken nach der Gestalttheorie.- Zwei Arten von Denken.- Stadien des Probleml?sens.- Rigidit?t.- Vorerfahrung als positiver Faktor.- Richtung.- Bewertung.- 4 Bedeutung: Denken als Assimilation an Schemata.- Defmition von Denken nach der Bedeutungstheorie.- Zwei Arten von kognitiver Struktur.- Konkretisierung.- Eigenaktivit?t.- Vorstellungsbilder.- Aufgabendarstellung.- Bewertung.- 5 Fragen und Antworten: Denken als Such- und Abrufproze?.- Definition von Denken als Such- und Abrufproze?..- Abstrahieren von Bedeutung.- Semantische Ged?chtnismodelle.- Bewertung.- 6 Computersimulation: Denken als Informationsverarbeitung.- Definition von Denken als Informationsverarbeitung.- Kybernetische Modelle.- Computersimulation.- Die Struktur des Problemraums.- Vorerfahrungen.- Der Probleml?sungsproze?.- GPS: Ein Beispiel.- Bewertung.- 7 Deduktives Schlu?folgern: Denken als kognitive Verarbeitung von Aussagen.- Definition von Denken als deduktivem Schlu?folgern.- Formale Logik und logische Fehler.- Lineare Ordnungsbildung.- Algebraische Textaufgaben.- Beziehungen zwischen Mengen und Teilmengen.- Modelle des schlu?folgernden Denkens.- Bewertung.- 8 Kognitive Entwicklung: Denken und Wachló'