Dieses Buch f?hrt in die Psychologie der menschlichen Denkprozesse ein. Ausgehend von einem einfachen Modell der Informationsverarbeitung wird die Darstellung der kognitiven Funktionen zunehmend differenziert und durch Ber?cksichtigung nichtkognitiver Faktoren erweitert. Die Autoren zeigen, da? die Integration kognitiver, motivationaler, emotionaler und sozialer Komponenten f?r das Verst?ndnis menschlichen Denkens notwendig ist.Einf?hrung.- 1. Denken und Ged?chtnis.- ?berblick.- 1.1. Denken als Informationsverarbeitung.- 1.2. Die Ged?chtnissysteme im ?berblick.- 1.3. Sensorisches Ged?chtnis.- 1.4. Zur Trennung von Kurz- und Langzeitged?chtnis.- 1.5. Informationsspeicherung.- 1.5.1. Die Rolle der Wiederholung.- 1.5.2. Organisation der Information.- 1.5.3. Integration der Information.- 1.6. Die Struktur des Langzeitged?chtnisses.- Zur Vertiefung.- 2. Kreativit?t.- ?berblick.- 2.1. Kreativit?t: Perspektiven und Kontroversen.- 2.1.1. Das Produkt der Kreativit?t.- 2.1.2. Der kreative Proze? und die kreative Pers?nlichkeit.- 2.2. Assoziatives Denken: Ideenfindung durch Ideenvielfalt.- 2.3. Analoges Denken: Visionen durch Imagination.- 2.4. Unbewu?tes Denken: Einsicht durch geistige Spr?nge.- 2.5. Automatisiertes Denken: Einsicht durch Verstehen.- 2.6. Die Essenz der Kreativit?t.- Zur Vertiefung.- 3. Probleml?sen und Entscheiden.- ?berblick.- 3.1. Problemtypen und Barrieren.- 3.2. Der Probleml?sungsproze?.- 3.3. Der Aufbau heuristischer Probleml?sungsprogramme.- 3.4. Die Entscheidungstheorie.- 3.5. Probleml?sen als rekursiver und interaktiver Proze?: Modell und Realit?t.- Zur Vertiefung.- 4. Individuelle und soziale Bedingungen des Denkens.- ?berblick.- 4.1. Motivationale und emotionale Bedingungen des Denkens.- 4.1.1. Motive und die Problemsensibilit?t.- 4.1.2. Motivation beim Probleml?sen.- 4.1.3. Emotionen beim Probleml?sen.- 4.1.4. Motivierende Wirkung der Anwesenheit anderer Personen.- 4.2. Probleml?sen in Gruppen.- 4.2.1. Ressourcen-Nutzung in Gruppen.- 4.2.2. Soziallƒ·