Determinanten der Schulwahl beim bergang in die Sekundarstufe I [Paperback]

Die vorliegende Studie untersucht das Schulwahlverhalten beim ?bergang in die Sekundarstufe I unter besonderer Ber?cksichtigung schulstruktureller Gesichtspunkte.Einleitung und Problemstellung - Theorien der Bildungsentscheidung - Beschreibung der Erhebung - Die Entscheidungssituation - Operationalisierung der Variablen - Bivariate ?berpr?fung der Hypothesen - Multivariate Kreuztabellenanalyse - Ergebnisse der multivariaten Analysen - Diskussion der ErgebnisseDie vorliegende Studie untersucht das Schulwahlverhalten beim ?bergang in die Sekundarstufe I unter besonderer Ber?cksichtigung schulstruktureller Gesichtspunkte.
Aufgrund der Ausdiffernzierungen des Bildungssystems gewinnt die Frage nach den Determinanten der Schulwahl wieder stark an Bedeutung. Der Schwerpunkt der Diskussion hat sich hierbei von chancenstrukturellen zu eher schulstrukturellen Aspekten verlagert. Basis der Analysen ist eine Elternbefragung an Grundschulen. Die Ergebnisse deuten darauf hin, da? die Schulwahl als gestufter Entscheidungsproze? angesehen werden mu?.
Wenn auch die schulischen Leistungen sowie die soziale Herkunft des Kindes weiterhin die st?rksten Einflu?faktoren zu sein scheinen, werden weitere interessante Determinanten aufgedeckt, die je nach Entscheidungsstufe unterschiedliches Gewicht haben.
Den theoretischen Hintergrund bilden die Theorien der rationalen Wahl und die Reproduktionstheorie. Es handelt sich hierbei um eine der ersten deutschen Studien, die die Schulwahl in Regionen mit einem Angebot an teilintegrierten Schulen untersucht.
Die vorliegende Studie untersucht das Schulwahlverhalten beim ?bergang in die Sekundarstufe I unter besonderer Ber?cksichtigung schulstruktureller Gesichtspunkte.Springer Book Archives