Didaktische Unterrichtsforschung [Paperback]

Das Buch liefert das grundlegende Konzept f?r eine genuin didaktische Unterrichtsforschung, die in dieser Form bislang nicht existiert. Es stellt eine prototheoretische Modellierung in Form einer Aktivit?tsstruktur des Unterrichts dar, die ?hnlich basal wie das zweipolige Interaktionsmodell ist. Fallanalysen und Exkurse vermitteln innovative und wichtige Einsichten zum Umgang mit Videos und Filmen im Rahmen der Unterrichtsforschung und der Lehrerbildung.

Die Aktivit?tsstruktur des Unterrichts.- Didaktische Unterrichtsforschung als qualitativ-rekonstruktive Forschungsstrategie.- Entwicklungsperspektiven f?r eine interdisziplin?re Unterrichtsforschung.-  Unterrichtsforschung und Lehrerbildung.- Exkurse: Videografie als Erhebungsinstrument in der Unterrichtsforschung/Videos und Filme in der Lehrerbildung.... Da hierbei explizit Bez?ge zur Lehrerbildung hergestellt werden, richtet sich der Band sowohl an Personen, die Unterricht erforschen, als auch an Lehrerbildnerinnen und Lehrerbildner. ... Baltruschat skizziert in ihrem Band das Konzept einer neuen Unterrichtsforschung, die das Potenzial besitzt, Mikroprozesse von Unterricht unter Einbezug didaktischer ?berlegungen zu analysieren. Der Mehrwert dieses Ansatzes liegt darin, sowohl didaktische als auch soziale Aspekte in den Blick zu nehmen ... (Jan-Hendrik Hinzke, in: EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue, Jg. 18, Heft 2, 2019)

Dr. Astrid Baltruschat leitet das DFG-Projekt Unterricht im Film. Rekonstruktion der Konstruktion von Unterricht in Forschungsvideos und Lehrerfortbildungsfilmen an der Friedrich-Alexander-Universit?t Erlangen-N?rnberg.

Das Buch liefert das grundlegende Konzept f?r eine genuin didaktische Unterrichtsforschung, die in dieser Form bislang nicht existiert. Es stellt eine prototheoretische Modellierung in Form einer Aktivit?tsstrl³„