ShopSpell

Die Qualittstechnik FMEA als Lerninstrument in Organisationen [Paperback]

$45.99     $59.99    23% Off      (Free Shipping)
100 available
  • Category: Books (Business & Economics)
  • ISBN-10:  3824465035
  • ISBN-10:  3824465035
  • ISBN-13:  9783824465033
  • ISBN-13:  9783824465033
  • Publisher:  Deutscher Universit?tsverlag
  • Publisher:  Deutscher Universit?tsverlag
  • Pages:  212
  • Pages:  212
  • Binding:  Paperback
  • Binding:  Paperback
  • Pub Date:  01-Mar-1997
  • Pub Date:  01-Mar-1997
  • SKU:  3824465035-11-SPRI
  • SKU:  3824465035-11-SPRI
  • Item ID: 100959368
  • List Price: $59.99
  • Seller: ShopSpell
  • Ships in: 5 business days
  • Transit time: Up to 5 business days
  • Delivery by: Jul 14 to Jul 16
  • Notes: Brand New Book. Order Now.
Patrick Stahl untersucht eine der bekanntesten Qualit?tstechniken, die Fehlerm?glichkeits- und -einflu?-Analyse (FMEA), im Hinblick auf ihre Eignung, individuelle und organisatorische Lernprozesse zu unterst?tzen.Dissertation Universit?t Passau 19961. Problemstellung.- 2. DIE QUALIT?TSTECHNIK FMEA UND LERNEN IN DER ORGANISATION.- 3. DIE FMEA UND INDIVIDUELLES LERNEN.- 4. DIE FMEA UND ORGANISATIONALES LERNEN.- 5. ZUSAMMENFASSUNG.- Abbildung 3-4: Schema des Motivationsmodells nach Vroom.- Abbildung 3-5: Die Motivation des Mitarbeiters bei der Durchf?hrung einer FMEA nach dem Motivationsmodell von Vroom.- Abbildung 3-6: Die FMEA-Situation als Element des Lernens.- Abbildung 3-7: Merkmale von Lernaufgaben.- Abbildung 3-8: Behaltensquote von Informationen.- Abbildung 3-9: Die Transfer-Oberfl?che.- Abbildung 3-10: Verhalten, Verhaltenskonsequenzen und Lernaktivit?ten als Elemente im Modell des Lernens.- Abbildung 3-11: Das Verhaltensrepertoire in der FMEA-Situation.- Abbildung 3-12: Arten von Feedback.- Abbildung 3-13: Feedbackverz?gerung und Nach-Feedback-Intervall.- Abbildung 3-14: Analyse der Reiz-Zusammenh?nge in einer SVK-Tabelle.- Abbildung 3-15: SVK-Analyse f?r das Verhalten eines Mitarbeiters in einer FMEA-Sitzung.- Abbildung 3-16: Das Formblatt eines BOC-Audit.- Abbildung 3-17: Erlernen von Verhaltensm?glichkeiten in der FMEA aus der Sicht kognitiver Lerntheorien.- Abbildung 3-18: Lernaktivit?ten bei der Erarbeitung einer FMEA.- Abbildung 4-1: Die Perspektiven organisational Lernens.- Abbildung 4-2: Ein einfaches Modell organisational Lernens.- Abbildung 4-3: Die Transformation von individuellem Wissen zu organisationalem Wissen.- Abbildung 4-4: Ein Modell organisational Lernens.- Abbildung 4-5: Die Einbindung der FMEA in das Modell organisationalen Lernens.- Abbildung 4-6: Anwendungsm?glichkeiten f?r die FMEA als Lerninstrument.- Abbildung 4-7: Dezentrale (oben) und zentrale (unten) Einbindung von FMEA-Moderatoren in eine Organisation.- Abbildung 4-8: Auditformels&
Add Review