Die Urteilsbildung in der Psychodiagnostik [Paperback]

Erstes Kapitel Die gegenw?rtige Situation der Psychologie.- I. Die Methodendiskussion.- II. Kritischer Kommentar.- 1. Objektivit?t in der wissenschaftlichen Psychologie.- 2. Der Platz der Mathematik in der Psychologie.- 3. Die Psychologie des Alltags und die wissenschaftliche Psychologie.- 4. Einige Anmerkungen ?ber die Pers?nlichkeitswissenschaft.- III. Die Problematik der Klinischen Psychodiagnostik.- 1. Idiographisches und nomothetisches Verfahren.- 2. Die Aufgabe der Psychodiagnostik.- 3. Kritik an den projektiven Methoden.- Zweites Kapitel Die psychodiagnostische Untersuchung.- 1. Einige Begriffsbestimmungen.- 2. Die Ausgangspunkte des Psychodiagnostikers.- 3. Die psychologische Fragestellung.- 4. Probleme der Einleitung und Durchf?hrung von Testuntersuchungen.- 5. Das Problem der Normen.- 6. Die Person des Psychodiagnostikers als ?Variable?.- 7. Einf?hrungsgespr?ch und Exploration.- 8. Bestimmung von Eigenschaften.- 9. Hypothesen.- 10. Interpretationen.- 11. Testpsychologische Konsequenzen der psychologischen Fragestellung.- 12. Die Reihenfolge der Tests.- 13. Die Intelligenzuntersuchung.- 14. Zwei Arten der Evidenz.- 15. Die Anwendbarkeit projektiver Verfahren.- 16. Das Gutachten.- Drittes kapitel Syllogistische und nat?rliche Urteilsfindung.- I. Die Inferenztheorie (Schlussfolgerungstheorie) von Sarbin, Taft und Bailey.- 1. Zielsetzung und Standortbestimmung.- 2. Das System der Voraussetzungen (?postulate-system?).- 3. Die ?kologische Organisation.- 4. Die kognitive Organisation.- 5. Die wechselseitige Einwirkung der ?kologischen und der kognitiven Organisation.- 6. Die M?ngel der klinischen Inferenz.- 7. Reaktionen in der Literatur.- 8. Vorl?ufige W?rdigung.- II. Newmans Analyse der Inferenz.- 1. ?A Grammar of Assent?  ?Entwurf einer Zustimmungslehre?.- 2. Zusammenfassende Darstellung der ?Grammar of Assent?.- a) Einige Begriffsbestimmungen.- b) Der Wert und die Grenzen der formalen Logik.- c) Das implizite Folgern.- d) Der Folgerungssinn (?The Illative SelC>