Erleben und Lernen am Arbeitsplatz in der betrieblichen Ausbildung [Paperback]

Aktualgenese der Performanz: Ontogenese der Kompetenz - Erlebnisqualit?ten und Lernpotenziale am Arbeitsplatz in der betrieblichen Erstausbildung - Arbeitstageb?cher als prozessnahes Erhebungsinstrument am Arbeitsplatz - Forschungsfragen und Konzeption der empirischen Untersuchungen - Empirische Befunde

Andreas Rausch ist im Zusammenhang mit den vielen offenen Fragen zum Lernen am Arbeitsplatz und im Prozess der Arbeit eine bemerkenswerte und ?berzeugende Forschungsarbeit gelungen, die bei allen Verdiensten auch noch Anlass zu weiteren Forschungsarbeiten auf diesem Gebiet geben sollte. www.foraus.de, 06.03.2012

Andreas Rausch ist Wissenschaftlicher Assistent am Lehrstuhl f?r Wirtschaftsp?dagogik der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg.
Andreas Rausch untersucht die Erlebensqualit?t und die Lernpotenziale am Arbeitsplatz im Rahmen der Erstausbildung. Er greift damit einen Forschungsbereich auf, der nach wie vor als defizit?r betrachtet wird, obwohl ein deutlich gestiegenes Interesse am Lernen am Arbeitsplatz zu verzeichnen ist. Auf Basis handlungstheoretischer sowie motivations- und emotionspsychologischer Theoriestr?nge wird ein allgemeines Handlungsmodell entwickelt, das wiederum in ein Rahmenmodell des Lernens am Arbeitsplatz eingebettet wird. Mit der Tagebuch-Methodik wird ein prozessnaher empirischer Zugang gew?hlt, der in einer Pilotstudie getestet und in der Hauptstudie durch eine eigens erstellte Internetanwendung umgesetzt wird. Erg?nzt wird der multimethodische Ansatz durch Konstruktinterviews mit Ausbildungsbeteiligten. Der Autor bietet neben den Befunden zum Erleben und Lernen am Arbeitsplatz auch methodologische Erkenntnisse f?r weitere Forschungsarbeiten auf diesem Gebiet.

Das Buch wendet sich an Berufs- und Wirtschaftsp?dagogInnen, Arbeits-, Betriebs- und OrganisationspsychologInnen und PersonalmanagerInnen.Andreas Rausch untersucht die Erlebensqualit?t und die Lernpotenziale am Arbeitsplatz im Rahmen der lƒ¸