1. Frauen und Arbeit: Wo liegt das Problem f?r die Weiterbildung?.- 1.1 Frauenarbeit und Weiterbildung.- 1.1.1 Frauenarbeit in (Weiter-) Bildung und Gesellschaft.- 1.1.2 Frauenarbeit in der Hochschule.- 1.1.3 Frauenarbeit in der Schule.- 1.1.4 Frauenarbeit in der Weiterbildung.- 1.2 Arbeitsplatz Weiterbildung.- 1.2.1 Entwicklung des Arbeitsfeldes Weiterbildung.- 1.2.2 Anforderungsprofile an die MitarbeiterInnen.- 1.2.2.1 Vonseiten der Arbeitgeber/Verb?nde/Tr?ger.- 1.2.2.2 Anforderungen in bildungspolitischen Dokumenten.- 1.3 Selbstbilder der MitarbeiterInnen in der Weiterbildung: Tr?ger der Weiterbildung.- 1.4 MitarbeiterInnen in der Weiterbildung.- 1.4.1 MitarbeiterInnen im p?dagogischen Bereich.- 1.4.1.1 Hauptberufliche p?dagogische MitarbeiterInnen.- 1.4.1.2 WeiterbildungslehrerInnen.- 1.4.1.3 KursleiterInnen.- 1.4.1.4 Teilzeitstellen und befristete Drittmittel-Stellen.- 1.4.2 MitarbeiterInnen im administrativen Bereich.- 1.4.2.1 Die Leitung der Einrichtung.- 1.4.2.2 Die Verwaltung.- 1.4.2.3 Hauswirtschaft/K?che/Hausmeisterei.- 1.5 Frauen und M?nner in der Weiterbildung: Zusammenfassung.- 2. Die empirische Untersuchung und die Darstellung ihrer Ergebnisse.- 2.1 Zur Methode der empirischen Erhebung.- 2.2 Datenschutz.- 2.3 Danksagung.- 2.4 Darstellung der Analyseergebnisse.- 3. Hauptgesichtspunkte der empirischen Erhebung.- 3.1 Anzahl der Weiterbildungseinrichtungen.- 3.2 Gr??e der Weiterbildungseinrichtungen.- 3.3 Aufgaben der Weiterbildungseinrichtungen.- 3.4 Institutionelle Qualifikationen des Personals.- 3.5 Soziale Qualifikationen der Besch?ftigten.- 3.6 Ma?nahmen f?r mehr Gleichberechtigung.- 3.7 Spezielle Bildungsangebote und Gleichberechtigung.- 3.8 Weiterbildung als M?nnerdom?ne: Zusammenfassung.- 4. Repr?sentativit?t und Aussagekraft der Untersuchung.- 5. Geschichtliche Entwicklung der Weiterbildung.- 6. Frauen und M?nner als Personal in der Weiterbildung.- 6.1 MitarbeiterInnen in den Einrichtungen der Weiterbildung.- 6.1.1 Das Personal.- 6.1.1.1 Mitarbeil&