Um die Zustimmung der B?rger zur Marktwirtschaft, zu Wirtschafts- und Sozialreformen und die Eigenverantwortung der Individuen zu erh?hen, vergr??ern die Bundesl?nder zunehmend den Anteil des Wirtschaftsunterrichts an der politischen Bildung. In Wissenschaft und Praxis ist heftig umstritten, ob die Wirtschaftsthemen im Rahmen des politischen Unterrichts oder besser in einem eigenst?ndigen Fach behandelt werden sollen. Kann die ?konomische Bildung ?berhaupt oder muss sie sogar in die politische Bildung integriert werden? K?nnen die LehrerInnen ?berhaupt f?r ein Fach hinreichend wissenschaftlich qualifiziert werden, das sowohl ?konomische wie politische Inhalte umfasst? Welche Ma?nahmen ergreifen die Bundesl?nder hierzu? Der Band gibt den Stand der Diskussion und der bildungspolitischen Entwicklung wider. Einf?hrung: ?konomische und politische Allgemeinbildung im gesellschaftlichen Umbruch. Konzeptionelle Herausforderungen und Probleme der Lehrerqualifikation.- Gemeinsam und unterschieden. Zum Problem der Integration von politischer und ?konomischer Bildung.- ?konomische und politische Bildung der mehrperspektivische Zugriff auf Wirtschaft und Politik.- ?konomische und politische Bildung sowie die Frage ihrer Integration aus der Perspektive einer sozialwissenschaftlichen Allgemeinbildungstheorie.- Neuausrichtung der ?konomisch-politischen Bildung in Baden-W?rttemberg.- Zur Bedeutung und Organisation der politischen und ?konomischen Bildung im Schulwesen der Freien und Hansestadt Hamburg.- Autorenhinweise. Die [...] Beitr?ge zeugen von einer intensiven Besch?ftigung mit der Thematik und sind sehr anregend. Forum Politikunterricht, 01/2007Neue Wege der politischen Bildung!Prof. Dr. Dietmar Kahsnitz lehrt am Institut f?r Arbeitslehre und Politische Bildung der Johann Wolfgang Goethe-Universit?t Frankfurt.Um die Zustimmung der B?rger zur Marktwirtschaft, zu Wirtschafts- und Sozialreformen und die Eigenverantwortung der Individuen zu erh?hen, vergr?lC|