Intelligenz, Lernen und Lernstrungen Theorie, Praxis und Therapie [Paperback]

mit Beitr?gen zahlreicher FachwissenschaftlerI. Grundlagen des Lernens.- Genetische Grundlagen des Lernens und von Lernst?rungen.- Die ethologischen Grundlagen des Lernens.- Die Lernf?higkeit verschiedener Populationen.- Lernf?higkeit, Pers?nlichkeitsstruktur und die Theorie des strukturierten Lernens.- Neuropsychologie des Lernens.- Zur Biochemie des Lernens.- Spinale Plastizit?t, Lernen und Pharmakologische Reaktivit?t.- Die neurologischen Aspekte des Lernens: eine neuropharmakologische Untersuchung des Kurzzeitged?chtnisses.- II. Entwicklung der Lernf?higkeit.- Entwicklung der Lernf?higkeit im S?uglingsalter.- Lernen und Entwicklung.- Vorbilder und Leitspr?che: Beobachtung und Sprache und ihre Bedeutung f?r Kinder beim Lernen.- Milieureaktive und biologische Gesichtspunkte in der Lernentwicklung.- Lernen, Motivation und Gesellschaftsstruktur.- Messung und Behandlung von kreislaufbedingten Lernst?rungen.- III. Klinik und Therapie der Lernst?rungen.- Neurotische Lernst?rungen und ihre Behandlung.- Schulische ?berforderung und Lernversagen; Ursachen und Therapie.- Posttraumatische Lernst?rungen im Kindesalter und ihre Behandlung.- Objektivierungsm?glichkeiten der Therapie kindlicher Lernst?rungen.- Verbale und nicht verbale Teilleistungsschw?chen und ihre Behandlung.- Diagnostizierung und Behandlung von Lernproblemen unter besonderer Ber?cksichtigung perzeptuo-motorischer M?ngel.- Fr?hkindlich-hirnorganisch bedingte Lernst?rungen und ihre Behandlung.- Schlu?kommentare.Springer Book Archives