Interkulturelle Kompetenz und pdagogische Professionalitt [Paperback]

Interkulturelle Kompetenz bleibt ein zentrales Thema der p?dagogischen Fachdiskussion, obwohl das Konzept umstritten ist, wie der Band zeigt. Da es aber ungeachtet dessen in der p?dagogischen Programmatik und Praxis nach wie vor Konjunktur hat, sind die Autor/inn/en um ein kritisches Verst?ndnis bem?ht, das kulturalistischen Tendenzen vorbeugt. Die kritische Bilanz des Diskurses ?ber interkulturelle Kompetenz ist mit dem Versuch verbunden, das Konzept f?r die p?dagogische und psychosoziale Praxis produktiv zu machen. Dazu werden der Leserin und dem Leser in mehreren Beitr?gen Denkanst??e und Heuristiken zur Interpretation von Interaktionen geliefert. Sie sollen eine reflexive, forschende Haltung f?rdern. Diese nunmehr vierte Auflage ist bis auf den aktualisierten Beitrag des Herausgebers unver?ndert.

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Interkulturelle Kompetenz bleibt ein zentrales Thema der p?dagogischen Fachdiskussion, obwohl das Konzept umstritten ist, wie der Band zeigt. Da es aber ungeachtet dessen in der p?dagogischen Programmatik und Praxis nach wie vor Konjunktur hat, sind die Autor/inn/en um ein kritisches Verst?ndnis bem?ht, das kulturalistischen Tendenzen vorbeugt. Die kritische Bilanz des Diskurses ?ber interkulturelle Kompetenz ist mit dem Versuch verbunden, das Konzept f?r die p?dagogische und psychosoziale Praxis produktiv zu machen. Dazu werden der Leserin und dem Leser in mehreren Beitr?gen Denkanst??e und Heuristiken zur Interpretation von Interaktionen geliefert. Sie sollen eine reflexive, forschende Haltung f?rdern. Diese nunmehr vierte Auflage ist bis auf den aktualisierten Beitrag des Herausgebers unver?ndert.

Dr. Georg Auernheimer war Professor am Seminar f?r P?dagogik und Mitbegr?nder der Forschungsstelle f?r Interkulturelle StudielÃF