Islam und Bildung [Paperback]

Der Band liefert eine Bestandsaufnahme, inwieweit der Islam in der Zivilgesellschaft Deutschlands verankert ist und setzt sich mit den entsprechenden verfassungsrechtlichen, bildungspolitischen und gesellschaftlichen Konsequenzen auseinander.?Durch die Migration bildet der Islam in Deutschland heute neben dem Protestantismus und dem Katholizismus die dritte religi?se Kraft. Die Gesellschaft hat auf diese Entwicklung bislang kaum reagiert. Der Band liefert nun eine Bestandsaufnahme und zieht die entsprechenden gesellschaftlichen Folgerungen: Im Rahmen der Zivilgesellschaft ist zu ?berlegen, welche Rolle der Islam als dritte S?ule spielt, und welche Konsequenzen daraus sowohl verfassungsrechtlich als auch bildungspolitisch zu ziehen sind. Im Rahmen des Alltagslebens ist zu bedenken, welche Bedeutung der Islam als religi?se Orientierung der Jugendlichen und Heranwachsenden besitzt und welche Wege demzufolge in der schulischen wie au?erschulischen Bildungsarbeit hier einzuschlagen sind. Ein Vorschlag w?re ganz einfach, den schulischen Religionsunterricht f?r den Islam zu ?ffnen und einschl?gige Studieng?nge und Professuren einzurichten.?1. Islam als dritte gro?e religi?se S?ule: Heiner Bielefeldt, Muslimische Minderheiten im s?kularen Rechtsstaat - Udo Tworuschka, Der Islam als Bestandteil deutscher Religionstradierung - Folkert Rickers, Islam - eine religionsp?dagogische Herausforderung - Wolf-Dietrich Bukow, Der Islam- ein bildungspolitisches Thema - 2. Die Verankerung des Islam im Sozialisationsprozess: Nikola Tietze, Muslimische Identit?ten - Hasan Alacacioglu, Ist Gott noch 'in'? Glaube und Glaubenspraxis von Jugendlichen in einer modernen Gesellschaft - Tarek Badawia, 'Ana laha': 'Ich nehme es selbst in die Hand'- Muslimische Jugendliche und ein islamischer Bildungsauftrag, f?r den sich sonst keiner zust?ndig f?hlt - 3. ?ber die Schwierigkeiten, mit dem Islam umzugehen: Hans-Joachim Roth, Religi?se Orientierungen von Jugendlichen und ihre Bedeutung f?r den institulÁ